摘要：《创意城市蓝皮书——青岛文化创意产业发展报告(2012)》的发布,让读者有机会零距离接触青岛文化创意产业的发展。如何从SWOT角度看青岛文化创意产业的发展?"文化青岛"建设会有哪些对策研究,青岛各市区的文化创意产业发展都有哪些亮点、特色园区及名牌企业?专家是怎样解读解读文化创意城市建设的?等等这些存在读者脑中的问号,随着这本书的翻阅,都被一一解开,可谓是"一本书读懂一座城"。

摘要：家校沟通一直是教师工作的重中之重。有的教师家校沟通做得好,教学工作也如鱼得水;而有的教师从一开始就把自己摆在了家长的对立面,再辛苦、再忙碌也得不到家长的支持和认可,反而可能成为家长们抱怨的对象。在网络发达的时代,几乎每个班级都有QQ群、微信群。在群中,有一些配合老师、理解学校的正能量满满的家长,他们的孩子,大多阳光、活泼、自信;而那些负能量偏多的家长,经常在群里抱怨这、抱怨那,一点小事都能激发他们强烈的情绪。

摘要：草,苦草,劲草,三草堂是我的雅号,三草是我人生写照,也是我艺术之追求。《艺术沙龙》:中国画中,最美之品是花鸟。是什么原因促使您走入花鸟画创作领域的?高卉民:我父亲从事植物花卉研究,图谱标本书籍耳濡目染,早识多见,家园庭院盆栽地播,种满了花卉与果树,也似小小植物园。时为家父帮手剪枝修叶、松土、

摘要：这是作者看了西班牙弗拉门戈舞蹈团演出舞剧《卡门》后,心情激动,写下的优美随笔。可以看出,作者对舞蹈是很有研究的,也颇有心得。作者对弗拉门戈的演变作了很好的探索。弗拉门戈原是吉卜赛人的舞蹈,表现出吉卜赛人的热情向上的民族特性,后来被热情的西班牙民族吸收改造,并且融进了西班牙斗牛士的勇气和毅力,成为当今的弗拉门戈。作者进一步写到弗拉门戈艺术的壮美以及所表现出来的生活热力,很好地阐明了西班牙民族对艺术的追求,从文章的字里行间渗透着作者广泛的知识面和深厚的艺术修养。作者不仅对弗拉门戈舞蹈很有见地,而且对由这种舞蹈所表现的著名悲剧《卡门》也有独到的理解。弗拉门戈是以表现吉卜赛人的热情奔放著称的,在融进了西班牙人的舞蹈语汇后,更加突显出西班牙人对生活的热爱之情,充满对生活的想像与激情,现在却用来演绎以悲剧作结尾的《卡门》,无疑是有很大难度的。作者对此阐释自如,表达透彻。在写作过程中,作者能恰当地运用自己学到的知识,融化到文章中去,使文章的视野开扩,知识宽泛,尤其是作者对用激情的弗拉门戈来演绎悲剧的《卡门》的看法令人称道。中学生要扩大知识面,哲学、历史、文学与艺术都要涉及,这样才能把书读活。这篇文章就是融文学与艺术思索后写成的,值得同学们学习。

摘要：近两年间,案头长置些印谱,抚书读印,怡然自乐。在这两年间,案头的印谱也常读常换,有的欣然一翻也就束之高阁,不知何时才会去问津了。只有少数印谱,常温常新,不曾置换。检而录之,乃《十钟山房印举》《赵之谦印谱》《吴昌硕印谱》《受斋印谱》《来一石印谱》数种而已。赵冷君作印,寓拙于巧;吴俊卿作印,寓巧于拙。两者向为篆刻家所取法参悟。

摘要：闲来无事,常与一些年轻的朋友海侃。然每每论及作文之时,多见一些朋友面露难色。诚然,我们周围的一些同志,书读的不少,工作实践也不能算短,而且相当一部分同志还是本部门的业务骨干。但大伙儿有一共同的特点,都深感自己缺少一支神来之笔。于是有人惊叹,作文难难于上青天!悲观之极。的确,作文难。“难”的是有创意的东西,来之不易。但是,我们认为,研究、写作之峰,不是高不可攀的。

摘要：时代的发展让我们从过去到处找书读而不得,变成如今人人都有书读——这巨变值得鼓掌。但是,有书,就会读吗?不一定。我今天与你聊聊:“大杂汇”,你尝尝。

摘要：“跛足而不迷路者能赶过虽健步如飞但误入歧途的人。”(培根)“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能,而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”(贝尔纳)方法之重,由此可见。这里用“学史艺术”来指称“学史方法”,它是青年学生应当掌握的一种创造性的复杂技能,值得认真探索。下面提出若干种方法,仅作参考。一、读书法。重在认真领会,即古人说的“学贵心悟”,辅之以做各种记号(如点点,圈圈,划横杠,打三角形或其他符号),写眉批,并归纳小结(包括提出问题并组织答案要点)。许多成绩优秀的学生,都有各自一套“消化”课本的先进方法。而有的学生轻视课本,或怕麻烦,或满足于从老师那里搬来的条条,既不预习,又厌复习,懒得“啃”

摘要：学字要才、学、识。“才”,是自己的本能,指天资,但单纯靠此不能成功;“学”,是学问,“学”的时间最长,三五年,几十年,在古人里面钻;躯壳脱掉,写出自己的面貌来要“识”,增长自已的胸境。境界就是书卷的流露,书读多了就有了。

摘要：薄薄一本写新疆异域风景的小书《帕米尔花》,读后却让人觉得它是那样的厚重。小书何以厚重?庞培在书中说:“这是一种从我身体里漏过的文体,一本漏过的书。” (第127页)我的结论是:这小书的厚重与它是从作家的“身体里漏过”相关。