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美术教学中争论话题的预设与导引研究
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《美术教育研究》2013年 第20期 124-125页
作者：刘红苗江苏江阴市山观高级中学 
在美术教学设计和课堂教学组织中,恰当地预设争论话题,灵活地组织和引导争论,都能使美术课堂充满智性的欣喜和灵性的快慰。思考争论话题的价值,认识设计争论话题的着眼点,研究课堂组织和管理中的介入时机,都有助于美术课堂教学品质的提升。
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