摘要：二手车鉴定与评估课程是高校汽车类专业的核心课程,也是二手车鉴定评估师考证的课程之一,与学生就业联系密切。文章阐述了“三全育人”理念下开展二手车鉴定与评估课程思政的必要性及可行性,分析了二手车鉴定与评估课程教学情况,结合汽车专业就业特点,从教学内容、教学方式和教师培训三个方面介绍了该课程的思政设计思路,提出了开学第一课、每个教学任务、课外实践的思政教学主线,课前、课中、课后的全过程教育重点和注重过程性考核的课程考核维度,以期实现课程育人的目标。

摘要：本文阐述课程思政给高校教育教学提出的要求,从教学目标设定、融入思政元素的学习情境设计、基于课程思政的课程考核评价设计三方面论述高职二手车鉴定与评估课程的课程思政建设,并论述高职二手车鉴定与评估课程的课程思政教学资源开发。

摘要：《二手车鉴定与评估实务》是汽车技术服务与营销专业二手车鉴定与评估方向培养二手车鉴定评估师的专业核心课程。文章从校企共建信息化产教融合"双师"型课程团队,建设基于职业岗位核心能力的模块化课程,开发适合于个性化人才培养模式的活页工单式教材,构建以学生为中心的"三段、四元、五维"教学模式,精品在线课程开发流程等方面阐述了在"三教改革"背景下《二手车鉴定与评估实务》职前-职后一体化精品在线开放课程建设途径。

摘要：传统课堂已不能满足现代教学的需要,为顺应国家“互联网 +”及大数据等智能环境下教育发展的趋势。同时,在“双碳”目标背景下,二手车行业的发展犹显得重要。所以,作为应用型本科院校的一门实践性较强的课程,依托网络平台和混合教学模式的智慧课堂逐渐成为高等教育改革的新热点。本文分析了《二手车鉴定与评估》课程的教学目标后,对整体混合式课程进行设计后通过考试改革的方式进行考查。