摘要：上海市二期课改就历史学科新教材练习部分的编制，提出了要“有利于学生掌握最基础的历史知识、有利于体现历史学的思想和方法、有利于拉近历史与现实之间距离”的三项原则，并以此作为二期课改历史学科训练习题设计，乃至教学评价改革的基本原则。

摘要：2006年10月28日，在上海市教师学研究会成立20周年庆典上，我讲授了上海高中语文第一册第四单元（新诗阅读单元）研究课（单元教学第二、第三课时）。这次研究课是带着“如何设计新教材单元教学”的问题开设的。下面是这次授课的总体设计——

摘要：作业,是达成教学目标的重要载体,是教学工作的基本环节,也是课堂教学的延伸,在思品教学活动中起着非常重要的作用。但传统思品作业形式与内容单一,不能激起学生的学习兴趣,且无一定的有效性。随着基础教育课程改革的不断深入,提高作业有效性已越来越引起人们的关注。本文从学生实际出发,设计趣味性、科学性、创新性、思辨性的作业形式和内容,让作业真正成为促进学生全面发展的重要手段。

摘要：文章对上海市第一期、第二期课程改革的课程标准理论基础、课程标准能力要求、教材设计思路及教材内容选择与组织、教材呈现方式与表达进行比较，并提出对高中思想政治教材修订的思考，以帮助教师深入理解上海课程改革的理念，并为教材编写者提供一定的借鉴。

摘要：1998年，上海开始启动二期课改。二期课改将“以每一位学生发展为本”作为基本理念，整体设计课程机构，优化课时配比，精选学科内容，引进、改编和开发课程教材，规范和创新课程实施，建设课程资源等。历经10余年的实践，二期课改成果已逐步显现。

摘要：上海二期课改已进入全面铺开的攻坚阶段,英语课程教学也随之有了新的变化,教师逐渐将新课改的理念落实于课堂。在此过程中,教师遇到不少问题。本刊节选讲座中最受教师关注的课程标准解析和英语课堂教学的设计与实施两部分进行介绍。

摘要：在上海市二期课改《生命科学》新教材高中第一册（试用本）的第九页中，有一个关于柳条鱼产仔原因的实验设计与分析。笔者对这个实验心存疑惑。

摘要：一、问题的提出在小学美术课色彩教学中通常是老师画什么，孩子学什么，千篇一律，这种传统的教育模式限制了儿童的艺术创造，抹杀了儿童生命的原创力。而二期课改中美术课程的意义是要让儿童体验美术课带来的乐趣和对生活的热爱、感悟，它包括审美能力和创造能力。由此，我力图通过体验性的儿童色彩绘画作为美术教学的一种载体，

摘要：一、的编制动因

摘要：课堂中的提问存在诸多问题，并没有起到其应有的作用，教师在新课教学中对提问稍微重视一点，而在物理习题课教学中根本不重视提问的设计，只是以解题为主。因此，关注物理习题课课堂教学中问题的设计，引导学生参与学习，已经成为当前二期课改大背景下，更好地实现教学“三维目标”的一个很好的课题。