摘要：本文基于大单元整体视角对二次函数章起始课进行教学设计,渗透本单元核心知识及思想方法。从代数角度分析二次函数的基本性质及变化规律,体现了数形一致性,从而发展学生代数推理能力。同时建构了单元脉络,使学生了解单元主要学习内容和研究路径方法。

摘要：本文以一次函数与二次函数的相关知识为主题,结合河北省数学中考命题,构建以“函数及图像”概念为核心的大单元教学设计,为一线教师提供可操作性的教学方案与实效性的教学策略.九年级学生,已具备了一定的函数思想,本节课始终在学生已有经验与知识的“最近发展区”设置问题,从具体坐标点引入含参的坐标点,通过探究横、纵坐标的数量关系引出一次函数与二次函数的解析式,借助点与点、点与线的位置关系进而体现函数的图象与性质,并将函数观点转化为不等式或方程思想来解决交点、距离、最值及面积等问题,从而形成问题链,同时采用引导启发式和探究式相结合的教学方法,激发学生数形结合的思想.

摘要：文章探讨如何有效地运用PBL(问题驱动学习)教学模式进行初中二次函数教学设计。首先,文章介绍PBL模式的含义及教学设计的原则;其次,阐述在初中二次函数教学中运用PBL模式的教学过程,包括复习导入、创设情境、设置任务、小组合作、汇报展示和评价反馈等;最后,得出结论:PBL模式在初中二次函数教学中的运用能够有效促进学生合作学习和问题解决能力的发展。

摘要：提出了基于二次函数环量分配的液力变矩器叶片设计方法,并给出了应用实例。计算液力变矩器流道过流断面面积及建立三维实体模型后,与传统的等环量分配叶片设计法相比,在同等叶片加厚条件下,新方法设计出的叶形更合理,流道过流面积变化更为平缓。应用CFD软件计算了用2种方法设计叶片的液力变矩器的三维流场,基于三维流场数值解计算出液力变矩器的特性,并与传统设计方法设计的变矩器特性进行了对比分析。

摘要：二次函数综合复习教案设计吴瑞兰一、教学目的１、进一步学习处理二次函数的综合问题；２、掌握一元二次不等式的图像解法。二、教学重点与难点：１、重点：二次函数与二次三项式、一元二次方程、一元二次不等式之间的关系；２、难点：如何处理好二次函数的综合问题。三、...

摘要：近几年的中考数学试卷，二次函数应用型试题在悄然增多，并且多以压轴题的形式出现．在这些试题中设计新颖、富有创意的当属两类：一类是用二次函数的知识与方法解决运动型几何问题；

摘要：　　近年来,高考把考查逻辑思维能力提到能力考查的首位,加强了对能力的测试,出现了具有创意的新题型--代数推理题.……

摘要：1学情分析相对初一、初二学生来说，变得沉稳，思维能力也有很大程度的提升，昔日的冲动渐渐被理智取代，昔日的体动已被脑动所取代，使得思考更有效、更缜密．本设计适合中等水平的学生．

摘要：近几年的中考数学试卷，二次函数应用型试题在悄然增多，并且多以压轴题的形式出现在这些试题中设计新颖、富有创意的当属两类：一类是用二次函数的知识与方法解决运动型几何问题；另一类是用二次函数的知识与方法解决现实生活中的实际问题．本文对这两类试题进行整理归纳，并举例评析．

摘要：二次函数问题是近几年来高考的压轴题,之所以获得命题者的青睐,这是因为一方面二次函数的基本内容与近现代数学的发展有密切联系,是学习高等数学极为重要的知识点;另一方面围绕二次函数能全面考查对函数性态的分析,以二次函数为载体把数(计算、证明)与形(图象)融合起来,把方程、不等式、绝对值等知识融合起来,围绕着二次问题,勾通了一元二次函数、一元二次不等式、一元二次方程问题的内在联系,很好的体现了数学学科的内在联系和知识综合运用,体现了在知识网络交汇点上设计试题的指导思想.