摘要：汉调的起点即是皮黄腔的起点,起于陕西汉南汉中一带,兴盛于湖北襄阳、汉口一带。皮黄腔一般包括二黄腔和西皮腔,民间胡琴师则称其为"上把"和"下把",它们之间是通过音乐技术手段实现交替和转换的。西皮腔和二黄腔之间不存在异调合流的问题。在京剧形成之初,湖北鄂伶不仅为京剧事业培养了卓越人才,而且在语言、唱腔、行当等方面为京剧立下了延续至今的范式。

摘要：1948年9月28日（农历八月二十六）那天，是杨宝森先生四十寿辰，我经李春林、阎世祥二位先生的介绍，拜列于杨先生的门下，学习杨派艺术。在此以前，我已经跟杨宝忠先生学唱和请他调嗓、用功。至今算来，已届六十年了。在这漫长的岁月中，我从二位杨先生的“只言片语”中总结了下面的四句话：基础先学《洪羊洞》（[二黄】系列），摇板唱好《失斩空》（即《失空斩》为压韵而倒字；

摘要：综合实践活动是培养学生综合素质的跨学科实践性课程,是培育学生核心素养的必经途径,是高中生必修的国家课程。活动目标不同,综合实践活动的设计、实施和效果也会不同。基于核心素养的实践活动是以培养中国学生发展核心素养为目标,整个过程都要围绕核心素养来进行。华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学(华二黄中)每年暑假举行的综合实践活动,特别是社会考察活动,目标指向越来越明确,活动效果越来越明显,社会反响很好,对提升学生的综合素养发挥了重要作用。如何不断完善综合实践活动的设计与实施,更好地发挥社会综合实践活动的积极作用,本文以华二黄中考察探究类综合实践活动为例谈谈自己的认识。

摘要：仿佛是在昨天，我的恩师程正泰先生还在为我加工提高准备角逐“梅花奖”的剧目。他老人家为了教我把《洪羊洞》中二黄慢板和快三眼声腔唱得正宗地道，一字一腔地口授，一板一眼地细抠，并把余叔岩、杨宝森两位前辈艺术家的唱法作对比，仔细分析他们之间的异同，着重讲解“杨派”声腔的法则与技巧。但老师并不保守，善于因材施教。他觉得我的嗓音条件比师祖杨宝森先生略强，较为高亮，故而在传授正宗杨派声腔的同时，为我糅进了一些余派唱法，使我模拟了杨先生早年的风采。

摘要：一、地方戏戏曲文学在戏曲发展中的作用

摘要：八、旦角[二黄]腔系例1．（旦角[二黄散板]）《起解》

摘要：《玉门关》的唱腔非常完整，一段[西皮娃娃调]、[导板]、[慢板]，一段[西皮二六]，一段[二黄慢板]、一段[西皮快二六]，一段只有两名的[西皮娃娃调散板]。全剧这几段唱腔都是经过精心设计的，

摘要：第十八场“夜宿”，这场戏是全局的核心，主要唱腔。徐兰沅、王少卿先生设计的这段唱腔是非常成功的，在社会上广为流传，脍炙人口，它打破了传统唱腔的规律，大胆运用了旦角[二黄导板]后唱四句[散板]接一句[回龙]后接二黄[慢板]。

摘要：（接上期）邹功甫（1916-1996）四川华阳人，工京剧文武老生，腔作家，一级导演，供职于中国京剧院艺术室。邹功甫对余派唱腔颇有研究，著有《京剧唱法》《佘派〈洪羊洞〉》等文，参与设计唱腔的剧目有《朱仙镇》《蝶恋花》《闯王旗》《调寇审潘》等，创新板腔有【反二黄导板】、[回龙】、【反二黄流水】、【二黄二六】等。