摘要：现探讨云南民族地区深化全民阅读的实践经验与有效策略。首先,通过对相关文献的检索,整理分析云南民族地区开展全民阅读的现状;其次,探讨云南民族地区深化全民阅读的有效路径并提出一系列具体措施,包括强化顶层设计引导、推进多方融合发展、深化阅读品牌建设等,以期为云南民族地区深化全民阅读提供参考和借鉴。

摘要：产业政策在推动国家或区域、尤其是落后国家和区域产业发展方面的巨大作用已在世界范围内得到证明。作为后发地区,产业落后是制约云南民族地区发展的主要瓶颈,因此,有必要依据自身资源禀赋,制定科学的产业政策体系,加快产业的发展,为云南全面建成小康社会提供动力和保障。

摘要：创作需要社会方式由川西南几个地市发起的峨眉戏剧创作联谊会，几年来搞得很活跃，也颇有成效，这在戏剧不景气之秋实属功德之举。我曾在宜宾年会上作过长篇发言，这次德阳笔会，因话剧节收尾、“蓉城之秋”正在举行、川剧会演筹措开台而未与戏剧界朋友聚谈，兹作短文应命...

摘要：云南是山的王国。世世代代在大山皱褶里繁衍生息的云南各少数民族,在漫长的历史发展进程中,以自己非凡的艺术才华,创造着属于自己也属于整个中华民族的灿烂文化,也创造着云南独有而内地罕见的民族传统文学。那原始拙朴的古歌谣,那气势恢宏的创世史诗,那数量惊人的叙事长诗,那丰富多彩的传说故事,堪称民族文学的稀世珍宝。这些文学作品,流传于口头,涌动于现实生活之中,一直是各族人民须臾不可缺少的精神食粮。而建国后至今,三次大的文化冲击导致了云南少数民族文学的三次嬗变,并使之完成了由传统文学向社会主义的民族新文学的历史转变。

摘要：由云南艺术学院于景春教授主持完成的，列入全国教育科学“九五”规划，国家教委重点课题《云南少数民族地区中、小学艺术教育研究》成果，正式出版发行了，我向课题组表示祝贺！这是云南教育界推进素质教育的一个重要成果。该课题从申报到批准立项，从开题到结题，历经四个年头。课题组的同志从调查云南民族地区中、小学艺术教育现状入手，跑遍了云南８个少数民族自治州，行程２５８００余公里，调查１８６所中小学，收集了大量数据和第一手典型材料。他们应用教育学、民族学、文化人类学、艺术心理学、民族概论、人体解剖生理学、生态学、学校管理学，运用中外艺术教育比较研究、民族教育理论和教育科学的试验方法，以及抽样调查法，对以下问题进行了研究：（１）云南中、小学艺术教育改革与发展；（２）适合省情的中、小学艺术教育对提高学生素质的作用和有关规律；（３）民族地区艺术师资培训与培养；（４）中、小学艺术教育的管理研究。该成果所汇集的论文，以翔实的资料和细致的分析，论述了云南民族地区中、小学艺术教育的历史与现状，分析了存在的主要问题及其成因，运用历史唯物论及系统论的观点和方法，把发展云南民族地区中小学艺术教育，同云南的政治、经济、历史、生态环境、文化资源、宗教...