摘要：分析中职生心理健康问题，基于互动对话教学的支持理论，提出互动对话的教学设计模式。

摘要：前言木偶艺术精美绝伦,令人叹为观止。传统木偶戏舞台,很长时间承袭戏曲舞美的特征,甚至演出场所亦与戏曲合一。如提线戏舞台,多数是露天舞台,背部设有遮挡操纵者的帷幕,以及＂出将＂、＂入相＂的木偶上下场门,演员持线板立于幕后操纵木偶表演,观众可从三面欣赏。

摘要：一篇课文,从哪里入手,对于被称作"艺术"的教学来说,是很有讲究的。有人形容:一篇课文就像一块好看的花布,高明的裁缝总是能够就着图案制成一件漂亮的衣裳,而他裁下的第一刀,对能不能缝制成一件漂亮的衣裳则至关重要。成功的语文教学总是与这"切入"有着重要的关系。

摘要：本文基于交叉学科的视角,以传播学理论为基础,将传播学模式与要素植入城市家具设计过程,对城市家具设计方法进行了一个尝试性的归纳总结,通过互动对话设计建立南京颐和路民国历史文化街区城市家具设计的传播过程,通过城市家具的造型、材质、色彩、装饰细节等实现城市家具与城市公共空间及使用者的互动对话设计。

摘要：艺术家:纳弗约特·阿尔塔夫(印度)地点:印度恰蒂斯加尔巴斯塔地区媒介:社群公共艺术时间:第一个纳尔帕完工于2001年,到2007年又建成了另外7个。委托人:针对该项目的研究由印度艺术基金会发起,实际项目在克帕维达的互动对话艺术家协会的主持下具体实施。推荐人:里奥谭这是两个极具意义的社区公共艺术干预实践项目,在印度中部地区持续进行了十年,所关注的是被国家忽视的公民问题。

摘要：汉语拼音是小学语文教学的一个重要组成部分,是低年级与幼儿园认知衔接的桥梁和纽带。其学习目标是：1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。虽说新课标对汉语拼音的教学目标有降坡,如不必要求借助汉语拼音进行阅读了。

摘要：当前媒体业态下,新闻资源尤其是重大主题新闻资源被普遍共享。习惯性地对同事件的同话语表达极易导致报道陷入同质化陷阱。“工厂式生产”“批量化仿制”的“强大阵容”,实则容易造成受众阅读疲劳,进而削弱媒体品牌影响力。如何有效利用和充分挖掘共有资源,在重大主题报道中第一时间以富有创意的“独家新闻”赢得受众青睐,成为各家媒体积极探索的课题。

摘要：一、'悲鸿精神'的认识与理解徐悲鸿,江苏宜兴屺亭桥人,出身贫寒,自幼随父亲徐达章学习诗文书画。徐悲鸿的作品熔古今中外技法于一炉,显示了极高的艺术技巧和广博的艺术修养,是古为今用、洋为中用的典范。他擅长素描、油画、中国画。他的代表作油画《田横五百士》《徯我后》、中国画《九方皋》《愚公移山》等巨幅作品,充满了爱国主义情怀和对劳动人民的同情,表现了人民群众坚韧不拔的毅力和威武不屈的精神.

摘要：【设计意图】五年级上册的《我的心爱之物》,要求学生围绕心爱之物,就其样子、来历及心爱缘由展开描写,并能把自己的喜爱之情融入字里行间。学生的“心爱”,就其认知而言,会等同于“喜欢”,所以,对“心爱”内涵的解读和擦亮,需要进一步深挖和唤醒。比如那些背后的来历和故事,比如那些温暖的回忆和情感,比如自己表达心爱的行动和方式,

摘要：长城代表着中华民族的魂魄。为了长城,米良付出二十年的心血与艰辛,历尽艰难,不断地跋涉于长城之间,考察、拍摄、绘画,忘我于其间。这二十年是充满理想、不停顿的二十年。他拍摄了上万张的长城摄影作品,累积了丰厚的长城资料,并把这些丰硕的成果提供给人们作为画长城的参考资料。米良跑遍了中国的各个省份,在采风的同时也邀请名家们来画长城、写长城。