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多模态元语言的互动阐释及优化设计——以EFLT微课为例
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《高教探索》2017年 第12期 67-70页
作者：燕莉湖南农业大学国际学院 
EFLT多模态微课元语言中各模态不同的互动关系可以实现不同的阐释功能:模态转换可以实现异位阐释,模态互补可以实现协同阐释,模态嵌套可以实现重点阐释,模态叠合可以实现动态阐释。EFLT微课元语言的优化设计要考虑社会适应性、语境制约...
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