摘要：一、理论背景:互文性互文性是西方文论中的一个重要理论,提出者是法国语言学家朱莉娅·克里斯蒂娃。互文性理论认为,任何文本都是对其他文本的吸收和转化。任何文本都是其他文本的组合和转化。互文性在译者身上体现在主体性发挥方面。译者在进行翻译时会结合自身经历和生活背景,译者的意识、联想等一系列心理活动都会影响翻译的过程。文本经过译者的层层变换,对内容和形式不断修改、完善.

摘要：本文提出“互文性”视角,希望给学生的阅读和思考一个可以凭借的抓手,通过“文本前后形象的互文性探究,激发学生对人物情节的品读趣味”“与其他文本写法的互文性探究,激发学生对艺术审美的鉴赏趣味”“与历史、现实的互文性探究,激发学生对主旨蕴含的推敲趣味”,提升他们艺术审美的鉴赏力,引导他们感受传统文化的博大精深,由此培育学生的语文核心素养。

摘要：随着无字绘本在近现代文化领域中得到的长远发展,越来越多的人开始关注无字绘本这一文学形式,而无字绘本的广泛适用性,使其能够在建筑设计领域中得以运用。因此,本文从互文性视角下对无字绘本的建筑设计表现进行探究,具体通过图文互文、形式互文和语义互文这三个方面进行阐述,希望能够帮助大家更好地理解无字绘本的设计表现。