摘要：互联网是人类信息社会重要的基础设施,网络体系结构设计是其健康、有序和可持续发展的基础研究课题.本文首先梳理了网络体系结构的定义,概括了互联网发展的现状和面临的主要挑战,分析了网络体系结构研究在应对挑战和促进互联网发展中的意义和作用;然后概略介绍了历史上互联网体系结构相关的研究计划和项目,总结了相关研究成果,重点分析了网络体系结构研究实践中形成的主要观点,对网络体系结构“革命式”和“演进式”的技术路线分别进行了评述;接着分析和总结了近期的相关研究进展和发展趋势;最后结合历史和近期的相关研究,讨论了若干网体系结构研究意义、方法、设想和影响的思考与认识.

摘要：近年来,各类电子商务平台、微信公众号、搜索平台上展现的医疗服务信息是否属于广告,既是各类医疗机构合规审查的关键,也是市场监管部门的执法难点。什么是“医疗广告”,尤其什么是“互联网医疗广告”成为一个理不清、绕不过的话题。

摘要：伴随着移动智能终端的普及,互联网推动着社会发展的节奏不断加快,这不仅潜移默化地改变了人们的生活习惯,也加速推动了平面设计与新媒体的融合,继而催化了互联网技术的不断创新。面对互联网应用的蓬勃发展,中国的部分龙头企业迅速做出调整,积极推动企业互联网平台的良性建设与发展,引入外部设计管理的先进经验,有效推动企业可持续发展,为中小企业的设计管理方案优化提供了新思路。

摘要：当前,我国的老龄化进程不断加快,带来了很多老龄化的问题,这一问题在农村地区尤为突出。一方面,农村老年人口所占比例较高;另一方面,农村地区的养老服务和适老化建设相对滞后。在互联网时代,互联网与人工智能的融合为我们的生活带来了巨大的改变,将其应用于服务乡村适老化设计具有非常巨大的潜力。

摘要：对陕西省高校大学生互联网广告传播对其体育消费行为的影响以及大学生体育消费行为的现状进行调研。结果表明:大学生的体育消费大部分集中在实物型消费,多数大学生每个月体育消费在200元以下。大学生接触互联网广告的频率较高,多数大学生认为广告会对消费起到引导作用。建议高校大学生根据自身经济状况合理安排体育消费,树立正确的体育消费意识,以实际需要为基础进行理性的体育消费。

摘要：目的互联网时代背景下,农业迎来了快速发展的新时期,但也面临重大挑战。如何利用互联网技术与资源,加强农产品包装设计,树立我国农产品品牌,提升品牌影响力,是新时期背景下推动农业农产品发展的紧迫任务。方法本文首先分析了当前时期我国农产品包装中存在的一些问题;然后分析加强农产品包装设计与品牌推广的重要性;最后指出互联网时代背景下,农产品包装设计与品牌推广实施的有效策略。结论近些年来,我国提升了对农产品包装设计和品牌塑造的重视,不少学者也在该领域展开了广泛而深入的研究。农产品销售当中产品包装的好坏,不但会影响运输过程中对农产品保护,同时还影响农产品的形象,进而影响农产品的市场占有率。可见,网络时代背景下,农产品的包装设计和品牌推广极其重要,不仅直接影响到农民的经济收入,对促进区域经济和农业一体化发展也起到了非常积极的作用。

摘要：中式祥纹作为中华传统文化的重要组成部分,具有巧夺天工的技艺和卓越的美学价值,被广泛应用于建筑、家具、器物和服饰织物的表面。这些祥纹以对称图案为主,以动植物、汉字及云彩等美妙元素为灵感,结合其图案、形状和谐音,赋予其健康、吉祥等美好的寓意。随着经济的发展和人民生活水平的提高,人们的审美观念与民族自豪感不断增强,使我国的传统文化与艺术元素受到高度重视,而中式祥纹元素巧妙地融入现代生活中,成为平面设计、艺术作品、产品包装及游戏场景当中必备的元素,重新焕发生机与活力。对中式祥纹元素的起源、发展、风格类型及艺术表现形式进行深入探讨,进一步分析互联网时代背景下传统祥纹元素的数字化发展与传播。期望实现传统艺术文化与现代科技的完美结合,为祥纹元素注入新的生命力,使其绽放更加绚丽的光彩。

摘要：明确“互联网+”背景下“创意表达”的语境内涵,以综合性学习《我们的互联网时代》为例,探讨借助互联网多元手段驱动创意表达的教学路径,结合实际教学案例分析其教学和使用方式。

摘要：互联网背景下,高职艺术教育正面临前所未有的发展机遇与改革挑战。探讨高职艺术教育的改革方向,包括教学内容创新、技术应用拓展、艺术市场对接等方面,并提出加强师资队伍建设、推动产学研深度融合、加强国际交流等发展策略与路径。通过这些改革与发展措施,高职艺术教育将更好地适应互联网时代的需求,培养出更多具备创新精神和实践能力的艺术人才。

摘要：互联网技术发展为教师变革创造了有利条件。教学中教师可以应用互联网中的资源丰富教学内容,可以通过互联网技术与课堂教学融合创新课堂开展方式。现阶段教学发展中,以互联网为中心的线上+线下融合教学模式已经得到广泛普及,但受到一些教学问题限制,教学效果还有明显优化空间。基于此,本文主要以高校环境艺术设计教学为例,先对教学中存在问题进行分析,而后对互联网技术在教学中有效使用方式进行研究,仅供参考。