摘要：在新科技浪潮的冲击下,钢琴教学的形式已经不再局限于教室和纸质教材。在传统钢琴教学中纳入互联网和人工智能等信息技术的应用,可以为学生提供更加多样化和便捷的学习方式,让教学方法得到扩展和改进,教学效果和学习质量也能够得到相应的提高。文章结合互联网信息技术所带来的在线教学平台、数字化练习工具等诸多便利,具体分析其应用效果和方式。

摘要：随着互联网技术的发展,越来越多的行业开始向网络化方向转变,农业也不例外。互联网技术为农业的发展提供了助力,尤其是在农机推广方面。然而,要实现农机推广的有效性,需要根据市场发展状态构建推广平台。推广平台应该根据农机产品的特点和市场需求来设计,让农民可以更快速地了解农机产品的性能和优势,并且可以快速获得售后服务和技术支持。只有通过合理应用互联网技术对农机进行推广,才能促进农业经济的提升和农业发展结构的优化。该文结合实际工作经验,探讨了互联网信息技术背景下做好农机推广工作的措施,希望通过研究对同行有所帮助。

摘要：应变强化控制系统是深冷容器应变强化的核心设备。运用模块化设计技术,在解决多线程控制、自适应智能变频控制、高精度便捷式测量、自主识别式软硬双重保护等关键技术的基础上,成功研发了基于互联网信息技术的深冷容器应变强化控制系统。工程应用表明:研发的应变强化系统具有自动化程度高、测试及控制精度好、操作灵活、可维护性及安全性好等优点,满足国家对应变强化深冷容器制造信息公共服务平台稳定可靠对接的要求,具有推广应用价值。

摘要：以互联网信息技术为基础,不断探索创新型人才培养模式,争取构建"互联网+"的人才培养模式,增加教学活动的教学效果、激发学生的创新意识,培养创新能力,从中找出有效的训练方法和路径,为创新人才培养模式做出更有价值的探索。

摘要：在互联网时代,教育信息化快速发展,教学模式也要与时俱进,MOOC、SPOC、CDIO教学模式为环境类专业课程改革提供了创新性的平台。文章旨在以“水污染控制理论与技术”研究生课程为例,利用MOOC线上资源自主完成课堂所要求的基本知识学习,将适合本校学生的线上SPOC教学模式与线下CDIO实践教学模式相结合,设计“线上+线下+实践”一体化专业课程体系,实现理论与实践融合的教学模式,推动研究生教育综合改革,进一步培养学生的创新创业能力和解决复杂工程问题的能力。

摘要：随着经济社会的快速发展,电子设备在人们生活中的应用也变的越来越广泛,并且发挥着越来越重要的作用。尤其是儿童智能玩具的设计,更是将互联网信息技术的的应用展现的淋漓尽致。和传统儿童玩具设计相比,互联网信息技术的应用,更能有效开发儿童的想象力以及思维能力,与此同时,还能在多方面唤起儿童对于运用、知觉、想象以及好奇心等。由此可见,加强互联网信息技术在儿童智能玩具设计中的应用,已经成为当下的必然趋势。本文也将对此进行深入的研究。

摘要：钢琴已经成为人们喜闻乐见的一种乐器,许多高校纷纷开设钢琴教学专业课程,为社会培养了大量优秀的钢琴专业人才。在传统钢琴教学当中,教师往往是采用讲解、示范和布置练习任务等方法,其单一化的教学模式不利于学生学习兴趣的激发,导致其缺乏积极性与主动性,教学质量迟迟不能得到提升。在当前互联网时代,教师应该将信息技术应用于教学当中,满足学生的个性化学习需求。本文将通过分析高校传统钢琴教学存在的问题,探索基于互联网信息技术背景下的高校钢琴教学改革策略。

摘要：随着社会经济和互联网信息技术的快速发展,数字媒体艺术也迎来了新的变革,特别是在展示设计方面,数字媒体艺术的不断发展促使展示设计从根本上得以创新,俨然已经成为展示设计的一种重要途径。数字媒体艺术在展示设计方面的广泛应用在将设计者的创意思维和产品理念更加真实生动地展示给消费者的同时,也开阔了人们的眼界,转变了人们的视觉习惯。数字媒体在展示设计方面的应用,可以将科技带来的新创意、新理念应用到各个领域中,为不同行业带来新的发展机遇,促进社会经济的长足发展。

摘要：互联网信息技术自上世纪90年代发展以后迅速席卷全球,成为一项重要的技术工业变革。这两年新闻当中的“元宇宙”“chatgpt”不断引爆热点,成为高校的热点话题。这也为高校的发展迎来新的机遇和挑战,高校作为科研组成的重要一环,自然而然也进行了信息化改革。

摘要：互联网信息技术的发展与智能手机普及程度的提升为短视频技术和平台发展提供了更多可能。相较于传统大众传媒,短视频拍摄主体更为多元化,传播速度更快、范围更广、路径更为不可控。地域文化是某地风土人情的集中体现,将短视频运用在地域文化传播中,可以充分结合当地居民的创意,以拍摄内容的多元化推动当地地域形象的立体化。《新闻界》期刊《传媒与社会》栏目下的相关文章中,有学者对借助短视频营造“地方感”,传播地域文化的精神内核进行了详细阐述,明确了短视频在地域文化传播过程中的合理性与可行性。文章结合短视频的特点与具体案例,探讨短视频对地域文化传播的推动作用。