摘要：通过对近代报刊漫画广告文本和图像的分析梳理研究,认为漫画艺术推动了广告形式的多样化,也使商业广告的涵义更为丰富;它以低廉的公共视觉平台为基础,将漫画特有的戏剧化情景代入广告,使消费者在“寓教于乐”中获取商业信息,充分展现了相应社会阶层的消费心理和社会观。如果说,广告性质发生转变其背后反映的是社会文化的变迁,那么,漫画的加入也使报刊广告的设计新尝试与消费观念更为互融。

摘要：设计素描与色彩一直是国内设计院校基础教学中非常重要的两门基础课,同时也是相对独立的两个课程单元。如何完善和发展这两门基础课的教学一直是业内研究的主要课题。本文所要论述的是如何将本是独立的两门课程融合在一起进行教学以及这种互融性教学的可行性。通过笔者近几年的教学实践发现,这种互融式教学不但能够提高学生的创造力,还能为后面的专业课起到良好的衔接作用。

摘要：孔子和柏拉图是人类轴心时代的核心人物也是东西方美学的渊源,他们的美学思想不仅影响了他们的生存时代,直至当今也具有非常重要的影响作用。进而思考在当代人类价值观和人生观改变的时代下,如何倡导回归古典,在古典中学习,用古圣先贤智慧之道指导我们身心和谐,以此推动整个人类文明进程的健康发展。

摘要：戏曲作为中国文化的主要载体之一,既存在着大小传统一致认可的文化成分,又成为大小传统的交汇地带。戏曲的教化功能实现了大传统对小传统的连结,娱乐特质实现了小传统对大传统的和合,二者反向的路径选择合谋完成了戏曲文化中大小传统的交汇;而宗教意识作为大小传统贯通的文化成分,容纳了各个层次的受众群体,并和前二者一起促成了戏曲区隔于其它文艺体裁的独特的流行艺术风貌。

摘要：高职校园文化与企业文化的互融与拓展必要且切实可行。从文化的内涵上设计两种文化互融与拓展的接口,从实现的途径上设计两种文化互融与拓展的路径,有利于提高两种文化互融的效率和效果。

摘要：蒙古族的民歌元素、蒙古族乐器及人声的音色元素、蒙古族生活、历史等题材的元素一直是音乐创作的丰富源泉,在现代音乐创作中,这些元素以更加多样的形式表现出来。本文拟对蒙古族音乐中一些有特点的和音进行归纳,并研究其在现代音乐作品创作中的体现及其与现代音乐创作的互融。

摘要：目的:文章基于美育视角,探讨高校音乐与美术课堂教学互融策略,以全面提升学生的艺术素养,促进跨学科协同育人的实现,从而推动艺术教育全面发展。方法:文章分析音乐与美术的关联,探讨高校音乐与美术课堂教学互融的价值意义,分析当前美育视角下高校音乐与美术课堂教学互融存在的问题,主要包括教育资源整理深度不足、音乐与美术课堂教学协同性不强、教学评价体系单一、教师综合教学水平不高等,并针对上述问题提出一系列策略。结果:音乐与美术课堂教学互融能提升学生的艺术素养,增强学生的创意思维与想象力,促进艺术教育多元化发展。结论:美育视角下的音乐与美术课堂教学互融,不仅有助于推动艺术教育协同发展,还能提升高校的艺术教学质量。实施开发专属课程教学资源、创新多元化教学体系、建立多元化评价体系、加强师资队伍建设等策略,能构建高质量的跨学科教育模式,打造音乐与美术协同育人新格局,为高校艺术教育的发展提供理论支持。

摘要：在悠远流长的中国传统文化中,瓷器是一种极具历史、人文价值的艺术品。在现代染织图案设计中融入青花瓷图案,让现代人对中国传统文化有全新的了解。

摘要：随着社会城镇化进程加速发展,农村房屋的空置率不断提高。由于市场对农村资源的流转配置力度缺乏,导致大量的宅基地、农房以及所配套的田地、山地处于空置的状态。2019年,广西提出积极发展休闲农业和乡村旅游、民族风情旅游、传统手工艺、文化创意、养生养老、农村绿化美化、农村物业管理等生活性服务业的意见,并把此作为重点领域突出发展。文章对广西上林县大龙湖域周边的村庄进行系列调研,并提出了基于现有村落格局、地域景观、人文风俗互融共生式的农村闲置房屋改造设想。

摘要：《艺术史》课程体系对学科建设的基础作用是得到国内外艺术教育历史验证的。2011年,艺术学升级为学科门类之后,《艺术史》被列为艺术学理论一级学科属下的二级学科,这将有助于对学科建设的推进。改观之前教学内容千篇一律,方向重复的问题势在必行,因为这一现象必然导致无法与目前的专业方向设置、创新人才培养乃至本土文化自信相接轨的问题。