摘要：本文从目标、原则、法律制度、组织机构、指标体系与资格框架、质量、经费等方面探讨我国继续教育学习成果认证与互认的制度设计。

摘要：国外高等学历继续教育不同类型学习成果互认和衔接取得丰富的经验,为我国新时代高等学历继续教育学习成果互认和衔接提供了有益借鉴。确保不同类型学习成果互认和衔接,既要借鉴国外先进经验,更要结合我国实际情况,在顶层设计、制度安排、组织管理、教育教学等方面精准发力,走具有中国特色的高等学历继续教育学习成果互认与衔接之路。

摘要：6月28日，北京市委印发《中共北京市委关于深化首都人才发展体制机制改革的实施意见》，北京将推动京津冀人才职称互认、医师多点执业。《意见》还明确了在北京市积分落户管理办法中，研究设立创新创业指标，对高新技术企业以及文化创意领军企业骨干等优先办理引进等内容。

摘要：美国自20世纪70年代初实施职业安全与健康执业资格制度以来,共有约4万人成为注册安全工程师,并享有较高的社会地位和经济地位。为了解美国注册安全工程师执业资格制度,学习借鉴成功经验,在简要介绍美国注册制度必要性的基础上,详细介绍了美国注册安全工程师执业资格制度的资格准入、考试平台设计、职业优越性及国际注册安全工程师互认模式,为我国注册安全工程师执业资格制度完善提出建议。