摘要：高三数学一轮复习,既要回归基本概念、基本方法,也要有发展性、层次性,具体而言,可概括为五个层次:①巧设情境、去芜存菁,凸显本质;②圆融开放,对立统一;③纵横联系,伏脉千里;④始于概念,终于素养;⑤课后拓展,不同发展.本文结合“空间角”概念的复习片段,具体进行阐述。

摘要：数学开放题可分为五种不同的层次：第一个层次为＂一题多解＂;第二个层次为＂一题多变＂;第三个层次为以跨学科的概念为主题的数学任务;第四个层次为以工业设计为主题、基于学生小组活动的数学任务;第五个层次为以现实主题和角色扮演的方法布置的复杂的数学探索问题。它们适合小学生在日常课堂中、课外兴趣小组以及夏令营中使用。

摘要：PISA阅读素养把小学生的阅读思维能力分为五个层次:整体感知、获取信息、形成解释、评价鉴赏、创意运用。这五个层次,与部编版小学语文教材中的寓言教学有高度的契合。寓,寄托也;言,故事也。故事是承载寓意的载体,寓意是寓言的灵魂。寓言有其独特的表现手法,它常通过人物形象、故事情节的前后矛盾对比来揭示寓意。对比阅读,正是基于寓言的这一重要表现手法,依循学生内在的认知规律,在环环相扣的教学板块中逐层深入地训练学生思维。