摘要：“情人节”快到了,节日的氛围越来越浓,似乎连空气都是甜的。在这个充满爱意的时刻,五官宝宝们都说自己最能表达爱,并因此争论不休,还请宝宝来做个小法官判一判。嘴巴宝宝说:“我最会表达爱,当年宝爸就是在我的帮助下对宝妈说‘我爱你’,才赢得了宝妈的芳心。”

摘要：嘴巴洞洞空空的,有点馋饼干了,可是小手不愿意帮忙拿饼干,怎么办呢?爸爸说没关系,只要邀请其他五官宝宝一起帮忙也可以吃到美味的饼干。宝宝,跟着爸爸一起来挑战一下吧!

摘要：人的五官真奇妙,每个部位都有它的大本领,可真了不起呀!宝宝,请你仔细观察这些五官,把它们和与之对应的本领连起来吧!

摘要：走进身边的公园,就能随时随地开展美育教育。只要帮助孩子打开五官,提升感受力,就能发现无处不在的自然之美。走进大自然,对孩子的美育教育就开启了。大自然就是最好的美育素材,要丰富孩子的感官体验,提升感受力,才利于他更好地去发现美、探究美。为此,我们邀请到了重庆南山植物园的熊琳老师进行分享。她曾经参与设计了一个多感官体验式的农庄,在如何调动多感官参与方面有丰富经验。跟随她的分享我们一起去看看如何打开多重感官,感受自然之美!

摘要：设计意图:近期,幼儿从跳绳、跳舞等活动中开始关注自己身体的各个部位,并发现在情绪变化的过程中人的五官也会发生有趣的变化。此外,幼儿还发现有时同伴会生气,有时老师的一句话会让大家笑得前俯后仰,但他们并没有意识到是五官的变化才会呈现出如此形象的表情。鉴于幼儿在表现人物情绪时方法比较单一、片面,于是,结合中班幼儿开始关注事物细微变化的特点.

摘要：四年前，台北街头正进行着一场宁静的咖啡馆文化革命。就在这个时候，一本名为《打开咖啡馆的门——欧陆三百五十年的文化风云》出版了。没多久，几乎每家咖啡馆的书架都摆上了一本，每个嗜咖啡的都人手一本；而书中引用一位维也纳艺术家的自述做开场白的一句话——“我不在家里，就在咖啡馆。不在咖啡馆，就在去咖啡馆的路上。”也在瞬间成为人人传颂的流行语。整个台北市，就像端进了一杯Expresso，骤然香了起来。

摘要：五月除了是劳动的季节,还是音乐和美食的季节。今天,小编就带你们奔赴一场颠覆五官的节曰盛宴。把耳朵叫醒——孟菲斯五月国际节如果你喜欢音乐,那你一定会觉得没有比世界闻名的“孟菲斯五月国际节”更美好的节曰了。每年的5月1曰,它在孟菲斯的比尔街开幕,是美国十大艺术节之一,距今已经有43年的历史了。

摘要：人教版三年级上册第三组课文《夜书所见》《秋天的雨》《听听,秋的声音》……以“秋”为单元主题组合,教学本组课文后,可选择《画》《秋天的味道》《你-定会听见的》《小溪》《蓝色的海豚岛》等文章,引导学生运用多种感官随作者去看、去听、去嗅、去尝、去触摸,在阅读、思考、想象、朗读中提高语文素养,在完善概念图的过程中,唤醒多种感官,开阔视野,发展思维,在体会大自然的独特魅力的同时探秘写景方法的奇妙.

摘要：活动一:认知活动“我的脸上有什么”(一)活动目标1.知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能.2.学会保护五官的简单方法,并学习正确的洗脸方法.3 愉快认真地参加活动,有乐于观察和操作的兴趣.(二)活动准备1.眼、耳、口、鼻、舌的器官贴绒,娃娃脸一张,分类操作盆,各种能体现器官功能的小卡片,每人一块小镜子.2.幼儿日常生活中的录像带.