摘要：课堂作为学生获取知识和提升能力的主渠道,也是“授业解惑”的第一场所。在全面提倡素质教育的21世纪,设计课堂教学,增强教学实效,一方面能够帮助学生减轻学习上的压力,另一方面也可以提升他们的学习能力。伴随计算机的高速发展,如何设计教学结构显得尤为重要。“五步法”实质上是将教学分解为5个步骤,由浅及深,由点及面,利用五步训练,做到举一反三,让学生在实践中掌握理论要点,提升操作技能,促进理论和技能的双丰收。本文将探讨计算机教学中五法的应用。

摘要：封氏五法——让表演放出生命光辉的实践之路陈幼韩封至模先生是一代戏曲表演、导演艺术家、戏曲艺术教育家和戏曲剧作家，又是一位从剧本、表演到舞台美术的革新家，既精通戏曲，又精通话剧，既精通京剧，又精通秦腔。他把毕生精力都献给了戏曲艺术教育事业，被人们尊敬地...

摘要：人的行为是受思想支配的,要有效地校正人们的不正确行为,就必须首先校正其思想认识.而要使人们的思想认识得以转变或有所提高,肩负做好思想政治工作任务的人就一定要讲究自己的工作方法与艺术,否则就达不到预想的目的.笔者从如何以诚待人、

摘要：戏曲'五法'之'手、眼、身、法、步'作为戏曲舞蹈的表演根基,其内部各要素之间的全面协调与配合是演绎剧情、塑造人物不可或缺的表演技术方法。这套成熟的表演技术不仅服务于戏曲舞台表演,更难得的是,它成就了当代中国古典舞学科的诞生与发展,为中国古典舞表演提供了丰富而成熟的语言手段,这也正是戏曲'五法'的当代价值体现。文章通过对戏曲'五法'艺术特性的剖析,反观身韵对戏曲'五法'表演规律的重构方式,试图从语源、语境、语义三方面来分析身韵对戏曲'五法'语言性再探索的可能性,以及两种艺术形式之间的语言转化机制,以此为当代中国古典舞身韵的语言体系建构提供可资借鉴的探索思路。

摘要：例题教学是化学教学中不可缺少的环节。选择恰当的教学方法有利于教学目标的实现。例题教学常见的方法有: 一、讲授法。在例题教学的全过程——审题、串联(将题意与有关的化学知识、技能相联系)、定路(形成解题思路)、解答及归纳总结中,始终以教师的讲解为主。教师通过观察学生的面部表情和眼神等来调整教学节奏,协调师生的双边活动。这种方法,课堂45分钟的利用率较高,教师的主导作用能得到充分的发挥。适用于新课中的例题和复习课中综合性较强、难度较大的例题。但这种方法对学生“学”的信息不能得到充分有效的利用。因此,运用此法要特别注意留给学生思疑、质疑的时间,便于学生理解消化。

摘要：戏曲表演艺术中常常被提到的表演法则——"四功五法"是戏曲演员的表演基本功,同时也是戏曲表演艺术的根基。在"唱、念、做、打"这"四功"中"唱、念"为听觉艺术上的主要表现手段,而"做、打"则是视觉艺术上的表演核心,作为音乐戏剧形式下高度综合化的戏曲艺术,视觉审美与听觉审美是构成戏曲艺术综合审美诉求的重要基础。由"四功"的性质决定。

摘要：中国戏曲艺术,历来以“四功五法”为永恒的表演艺术准则,这一特点,乃属表演戏曲不可缺少的“基本法”,也是“基本功”。论及“四功五法”,可称之为中国戏曲艺术最优美的表演程式,它的特色,独具综合性的艺术美感。那么,如此宝贵的中国艺术遗产,我们岂能不永远继承和发扬?何谓“四功”?它足通过戏剧表现出来的唱、

摘要：＂四功五法＂是中国戏曲艺术表演的基础,也是表现形式。戏曲演员要善于掌握唱、念、做、打,运用手、眼、身、法、步,在舞台上扮演各个行当所扮演的角色。而戏曲导演要在整个艺术作品创造中掌握各个角色行当表现的＂四功＂和＂五法＂的运用,以保证表现人物角色的准确性和艺术性。

摘要：　　基础素描教学重在培养学生的艺术感知能力和美术造型能力,重在教会学生正确认识和善于处理艺术与生活、内容与形式、知识与技能、技术与艺术等关系,因此,教学中既要注重技能训练、强调动手实践,又要培养和发展学生的思维能力和审美判断能力,笔者在多年的教学实践中,不断探索和积累,总结出如下有效教学五法,与同仁们商榷.……

摘要：“文似看山不喜平”,这句话是说作文构思应讲究艺术性,忌平淡无奇。事实上,人们一般不喜欢看平铺直叙、缺少波澜的文章。