摘要：移动互联网的发展和新媒体的崛起,使得原有的媒体舆论生态和产业格局发生了深刻变化。当下,“新闻+政务服务商务”正成为主流媒体推进媒体深度融合的主要模式,也是新型主流媒体重塑核心竞争力的重要路径。“新闻+”的演变1.传统媒体时代其实,“新闻+政务服务商务”是一个已被媒体运营所验证的逻辑,只是不同时期的认知与含义有所不同。在传统媒体时代,其通过报刊、电视、广播三大媒介,以“新闻+政务项目+服务娱乐栏目+广告”的方式呈现。

摘要：铁工程装备集团设研总院作为央企中大型设计研发机构,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻习近平总书记关于对新时期青年干部能力素质要求的系列讲话精神,深入分析“三个转变”“国企改革三年行动”“三项制度改革”等重大工作对干部工作能力的需要,总结提炼了新时代国企党员干部“干部五种能力”模型:“以政治工作能力为牵引,以系统思维能力为根基,以担当作为能力、应急处突能力为抓手,整体提升创新成效能力”。

摘要：县科级干部能级差缩小趋势及应注意的问题田水旺随着我国干部队伍总体文化素质的提高，县级与乡科级领导干部的能级差别已呈明显缩小趋势。这种趋势意味着，保持县级领导应有的个人权威和尊严，将会变得越来越困难。实践证明，上下级之间能力差别呈顺差状态，就容易树立上...

摘要：当前社会对我国技术行业人才尤其是机械类专业人才的需求与能力的要求越来越高,但现有高校的教学方式已经不能满足企业对机械专业类人才的要求。企业需求能力均衡的综合型人才,而非单一的技术工种。文章就机械类专业的捕捉判断能力、总体策划能力、工程实施能力、表达交流能力、自主学习能力五大能力,浅谈了其内涵、具体含义、实现途径,并就五大能力的均衡发展展开重点分析,探索了机械类专业综合能力失衡问题,进行了机械类专业五大能力均衡发展教学改革的设计,以期为社会、为行业培养五种能力较为均衡的人才,提升机械类专业教学的总体水平。

摘要：关键能力的概念最早由德国社会教育学家梅腾斯提出,它是指具体的专业技能和知识以外的能力。教育者们将某学科学习过程中存在的对学生学习和生活起关键性作用的能力确定为学科关键能力。“关键能力”在新时代科学学科体系下,具体体现为学习能力、思维能力、实践能力、创新能力和交流沟通能力这五种能力。众所周知,教学设计是课堂教学的基础与前提,良好的教学设计可以更好地落实学科关键能力的培养。

摘要：山东省东营市胜利实验小学坚持“和谐教育”思想,稳步推进“和谐课程”育人蓝图的系统设计和整体落实,积极追求课程的“生命韵味”和“生命意义”,打造洋溢“生命光彩”的课程体系,努力把学生培养成为融“责任担当者、问题解决者、生命管理者、文化审美者、独立生活者”五重身份、五种能力于一体且和谐发展的复合型人才。

摘要：班主任工作是一项艰巨而又＂繁琐＂的工作,它既有科学性,更有艺术性,它既有规律可循,但又无一成不变的模式。特别是在实施素质教育和新课改的今天。