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研究生思政课“五维十步”教学模式逻辑探赜与体系建构: 收藏
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引用; 《中国德育》2024年第5期 48-52页; 作者：李海涛田玉杰河南工业大学马克思主义学院; 研究生思政课“五维十步”教学模式包含了“五维”“十步”两个层面。“五维”指的是导、学、研、评、实五个维度,属于理念层面;“十步”指的是十个步骤,属于操作层面。建构主义、成果导向、课程特殊性,构成了其理论逻辑;研究生思政课...; 研究生思政课“五维十步”教学模式包含了“五维”“十步”两个层面。“五维”指的是导、学、研、评、实五个维度,属于理念层面;“十步”指的是十个步骤,属于操作层面。建构主义、成果导向、课程特殊性,构成了其理论逻辑;研究生思政课教学的基本情况则是其现实逻辑。在逻辑探赜的基础上,通过坚持“五维”理念、设计十个步骤、运用新的方法、实行多元评价,构建“五维十步”教学模式体系。; 来源：详细信息评论

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