摘要：有效教学是目前体育教学研究领域中比较热门的课题之一，究其原因，笔者认为主要是因为我们的体育教学设计在一定程度上都是无效的或者说缺乏有效性。其中包括有教师自身的原因，也有学校体育场地器材的原因，也有学校和当地主管部门的原因。但不管怎样，作为教学的执行者，从教师自身层面来分析才最直接有效。笔者认为，其主要原因还是教师课前准备得不充分。那么，如何做好这些课前的准备呢，笔者结合自身的工作经验，把体育备课的要素总结为“五备”。

摘要：北京秀儿四九城·新京菜创立于2019年,三年间顽强生长,现在北京拥有四家店。品牌创始人江武亲历并见证了京城餐饮近30年的发展。凭借多年的餐饮经验,他选择新京菜正餐赛道,将国际视野的新京菜研发理念、选址五要素、艺术化场景体验和现代经营管理理念结合。他介绍说:“我们不会固化自己,每家店各具特色,主要针对周边客户群体做门店定位,市场需求最重要。”

摘要：综合性很强的说课艺术，贵在创造，贵在灵活，贵在特色，这也正是同样一节内容，不同的说课者会有不同的说课效果的根本原因。笔者从说课过程中的五要素（教材、学生、目标、流程、设计）出发，并结合相关说课稿进行阐述——如何说“透”教材，说“准”学生，说“清”目标，说“明”流程，说“亮”设计等，相信对于如何去构思说课稿、如何展示说课的艺术魅力会有所帮助。

摘要：与常规变电站建设相比,预制舱式变电站建设具有标准化设计、工厂化生产、装配式施工的优势。结合“人、机、料、法、环”五要素,制定预制舱式变电站建设过程管控措施,可有效提高变电站建设效率,为其他预制舱式技术应用管理提供参考意见。

摘要：计算思维是学生适应21世纪人工智能时代的必备思维方式。计算思维的培养是学校核心素养落实的关键环节。培养学生计算思维的有效途径之一就是通过程序设计组织,而依托Scratch图形化编程教学,能体现学生在信息技术课堂中解决问题的关键能力。本文在Scratch教学设计过程中融入计算思维的五要素,旨在帮助学生提升计算思维能力。

摘要：作者论述了计算思维与信息技术课程的紧密联系,并根据高中信息技术课程的教学内容,总结了计算思维的五要素在整个知识体系中的体现,提出了六个维度及其进阶要求,同时基于进阶学习理论,设计了教学实践探索的步骤,以期在高中信息课程中让学生在掌握知识模块的同时,科学高效地提升计算思维水平。

摘要：社会传播观念在社会文化事业中,为什么在著作家、艺术家、教师等文化人之外,还需要有编辑呢?就因为社会需要编辑利用书、刊等传播工具,去从事文化传播。而编辑要是不能在文化传播中发挥自己的作用,就失去其意义。对编辑自己来说,文化战略观念总是要通过文化传播来实现,而文化传播又依赖战略观念的指导和制约。

摘要：本文采用文献研究、专家访谈、逻辑归纳等方法,在总结手风琴表演能力培养规律及经验的基础上,结合高校音乐学专业的特点及培养目标,提出了手风琴表演能力培养"五要素"理论,即转变观念、学习方案、教学模式、师生配合、舞台实践,在对建构的理论进行阐释的同时并对高校音乐学专业手风琴表演能力培养过程进行理论设计。

摘要：将环境主观评价的认知意象方法与空间句法相结合,系统解读了构成环境意象五要素的空间组构途径,重点从空间结构可视性而非意义的角度,对心智层面的意象要素作了可视化的表达和分析。由意象要素到句法符示的转译探索,可为研究建成环境的意象性提供更为整体和精细的途径。

摘要：无论是画册还是书籍，封面设计是整本书的精华所在，是画册和书籍的点睛之笔。能否打动读者、吸引读者，封面是其至关重要的一环.封面设计应该具有视觉冲击力，能在第一时间抓住凑者的视线：封面设计最主要的就是要有整体的构思想象、图形设汁、色彩设计、字体设计、书名设计，做好这五要素．那么俩册书籍封面没计的效果就达到了.