摘要：借助城市意象分析法,从使用者的角度出发,通过对西南科技大学新区的道路、边界、节点、标志物、区域五要素分析评价,探讨了更具人性化的大学校园规划设计。

摘要：教育类App是在移动互联网更新迭代中兴起的移动型在线教育工具,在“创新型、信息化”的教学变革中迎来了高速发展时期。与传统教学形式相比,教育类App拥有良好的便捷性、交互性、自由自主性和资源共享性。基于这些优势,本文提出建筑史App的概念设计,围绕用户体验五要素对其进行分析与探讨,以响应教育部于2018年提出的“教育信息化2.0”计划,弥补设计学科教育类App的空缺。

摘要：大学校园空间是校园历史、文化和精神的物质载体。在阐述华盛顿大学校园历史文脉的基础上,运用城市意象要素理论分析研究了校园设计的区域要素、交通路径要素、空间节点和标志物要素以及边界要素,并新增了对独特的视觉路径要素的分析。认为华盛顿大学校园具有自然与人文交织、历史和未来共存、开放与包容并蓄的空间设计特点和校园空间品质,旨在为我国的大学校园建设提供一定的启发和借鉴。

摘要：标题是新闻报道的眼睛,是新闻内容的凝练,好的标题能吸引读者眼球,激发出读者深入阅读新闻报道的热情。悬念式新闻标题就是为吸引读者眼球而精心设计的。本文探讨省略设悬式标题在网络媒体环境下的利与弊,以期对标题编辑与创作有所启示。新闻标题省略设悬的基本内涵新闻五要素,指一则新闻报道必须具备的五个基本因素,分别为何时、何地、何人、何事、何因。

摘要：在全国乐教乐学的教改实验中,湖南省耒阳市蔡子池的“乐园教育”始终体现着自己的特色。她具有“愉快教育”的一般特点,更注重教育的整体功能。通过蔡子池教育组组长陈列荣为首的“乐园教育”课题组的不懈努力,他们现在的“乐园教育”已经度过了幼稚期和模糊期,较为明晰地展示出自己的基本结构。“乐园教育”由三个部分构成:乐园教学、乐园管理、乐园环境。用“乐园教育”思想优化教学称之为“乐园教学”。“乐园教学”要求教师设计课堂教学时要做到“三个注重”“着力两全”、“体现五要素”。“三个注重”,即注重创设轻松和谐的教学氛围;

摘要：艺术的生存与发展,很大程度上取决于艺术传播的有效性。传播是一个系统,是社会的一个小系统,传播有着自己的不同要素,一般称之为五要素,即传者、内容、媒体、受者、反应。据此,艺术传播实际上体现出的是一个完整的由起因、过程、结果、趋向等主要环节构成的系统流程。

摘要：新闻贵新,显豁地处于新闻开头部位、被称为“新闻的生命”的新闻导语更需要新。只有具备“新”的魅力,新闻导语才能充分发挥它“导引”读者去阅读的作用,园满完成向读者传达新闻的中心内容的使命。当读者的限睛注视着新闻导语起句时,如果这个句子、甚或这几个词“新”,便能一下激发起读者的兴趣,他就会读下去;否则,他便会转移到另一条新闻去,作者辛辛苦苦采写的这条新闻就无人阅读了。因此,我们设计和写作新闻导语,要追求这样的最佳效果:使读者一接触新闻导语就眼睛一亮,一读下去就耳目一新,心被牢牢“勾”住,被刺激起强烈的“新闻欲”一口气将它读完,感到无比畅快。

摘要：教师的教学工作是一门科学、一门艺术,要真正做好教学工作,必须构建和谐的师生情感交流平台,明确教学目的,加强备课的深度和广度,掌握课堂教学基本规律、环节,充分发挥教学艺术的作用。

摘要：上文谈到超常的智力结构,优秀的非智力心理素质,合理的知识结构,强健的体魄和高雅的艺术修养是构成完美人才的五个因素,我们可以称其为"人才五要素"。而在人才发展和成熟的不同时期,人才的五要素的地位和作用也是不一样的。人才发展和成熟的规律和特征显示,在人才发展和人才成熟的阶段,构成的人才五要素有着不同的内涵和外在形式。一。

摘要：中小企业是我国经济体系的重要组成部分。加强中小企业内部控制体系建设对促进我国经济发展,提高企业国际竞争力有着重要的现实意义。本文从内部控制的五要素着手,对中小企业在内部控制中存在的问题进行分析,并提出设计方案。