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检索条件"主题词=交互协作学习"

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基于交互学习的精品课程网站的设计与实现: 收藏
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引用; 《计算机教育》2010年第21期 20-25页; 作者：林筑英师蕾林宏伟张琦贵州师范大学数学与计算机科学学院贵州贵阳550001; 针对作者承担的省级精品课程网站交互协作学习的特殊需求,结合CSCL的教学理念,构建了课程教学网站的总体框架。重点介绍交互学习和虚拟实验教学的框架模型和应用模式,设计并实现具有交互功能的网络学习课堂,弥补了传统精品课程在交互学...; 针对作者承担的省级精品课程网站交互协作学习的特殊需求,结合CSCL的教学理念,构建了课程教学网站的总体框架。重点介绍交互学习和虚拟实验教学的框架模型和应用模式,设计并实现具有交互功能的网络学习课堂,弥补了传统精品课程在交互学习和实验教学中的缺陷。; 来源：详细信息评论

以微电影创新高校思想政治理论课实践教学模式: 收藏
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引用; 《思想教育研究》2016年第4期 70-73,125页; 作者：王海柴素芳河北大学马克思主义学院河北保定071002; 采用微电影模式提升高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实践教学的实效性是一种新的探索。它不仅能使思政课贴近大学生的认知心理,促使大学生知行的统一,而且能够实现思政课课内和课外有机结合。基于思政课实践教学和微电...; 采用微电影模式提升高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实践教学的实效性是一种新的探索。它不仅能使思政课贴近大学生的认知心理,促使大学生知行的统一,而且能够实现思政课课内和课外有机结合。基于思政课实践教学和微电影的特点,对微电影实践教学模式的前期、中期、后期和延伸四个环节进行设计和建构,有助于探索出一条行之有效的高校思政课实践教学新途径,进而对今后进一步推进思政课微电影实践教学模式提供重要的启示与思考。; 来源：详细信息评论

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