摘要：在全民阅读的文化背景下,构建社区阅读空间能够在提升社区精神文明建设的同时促进居民交往行为的发生。本文从交往行为理论出发,通过对上海古北壹号邻里中心阅读空间设计案例进行分析,从环境品质、功能分区、居民行为、读者需求、空间体验、文化活动6个方面提出交往行为理论下的社区阅读空间设计策略,进而优化社区阅读空间的环境品质,构建具有交往互动性的社区文化场所。

摘要：儿童交往行为多在游戏中得到发展,城市儿童游戏空间是儿童进行游戏的物质环境基础。本文对城市儿童游戏空间中的居住区儿童游戏空间、城市公园儿童游戏空间、街巷儿童游戏空间的不同空间类型进行了分析,并对这三类儿童游戏空间中儿童的交往时间、交往方式等进行了研究。针对城市儿童游戏空间中诱发儿童交往行为的空间要素、环境要素及设施小品进行了总结和分析,并得出诱发儿童交往行为的城市儿童游戏空间的设计原则和方法。

摘要：对168名小学生,利用同伴提名技术将其划分为5类角色者,即被拒绝者、受欢迎者、被忽略者、矛盾者、以及普通者,通过质的研究方法对各水平角色者在体育游戏中的交往行为进行分析和研究。研究结果表明,不同类型角色者在交往行为上存在着显著差异和可循的特征规律。对于体育教师了解小学生交往行为特征,进行因材施教,更好地进行课堂教学组织与安排,促进小学生的社会化有着一定的参考意义。

摘要：文章扼要地从室内设计的角度说明人际间的交往行为与室内空间设计的关系,并从交往行为的关系中,提出不同层次空间行为结构。

摘要：为研究行列式单位住区户外空间形态的类型特征及其与交往行为的关系,以徐州西关北村为例,借鉴R·克里尔理论分类梳理住区主干道、宅前路、主干道与宅前路交叉口、住区入口以及主干道尽端等空间的形态特征,并利用行为注记法对交往行为的空间分布进行分析,结果表明:居民交往行为存在明显的空间分布规律,同时动态和静态集体行为各自青睐不同的空间类型特征。研究成果为完善行列式单位住区户外空间形态设计提供参考。

摘要：社会制度能否有效运行,制度所依赖的文化环境至关重要。环境影响评价制度在我国确立以来,并未起到其应有的效果。制度设计中的公众参与流于形式,正是由于文化环境的不契合,导致其在运行过程中政府、企业和社会公众的行为异化,因此,去除官僚化和金钱化对社会主体的影响,以社会公认的社会规则为基础,建立主体间的相互理解、协调一致、诚实对话的交往行为模式,是解决制度运行问题的根本路径。

摘要：本文扼要地从室内设计的角度说明人际间的交往行为与室内空间设计的关系,并从交往行为的关系中,提出了不同层次空间行为结构;结合各种交往行为,介绍室内交往空间的各种形式。

摘要：随着我国“三胎”政策的开放,儿童将备受关注。面对此,儿童成长必备的游乐设施却有很大的缺口。文章基于目前国内户外儿童游乐设施的不足,结合各年龄段儿童在社会交往中心理、生理的特点,设计出更符合不同年龄儿童成长所需,进而促进不同年龄儿童交往的户外游乐设施,使儿童可以体验到更为科学、合理的游乐设施,从而提高儿童的自主交往能力,更好地推动儿童快乐成长。

摘要：我园实施“乐活”园本课程,旨在培养乐交往、乐运动、乐探究、乐表征、乐创造的“五乐”儿童,促进幼儿终身发展。在中班角色游戏中,幼儿通过扮演特定角色来了解和体验各种人际互动。但是,受幼儿发展水平、教师指导、材料等因素影响,幼儿在角色游戏中的同伴交往行为不尽相同。

摘要：老年公寓是建立完善养老体系中不可或缺的一环,受相关政策激发与老龄化社会挑战,养老设施产业风靡全国。然而过快的建设速度与相关经验的缺乏,使得老年公寓建筑空间设计并未考虑到老年人的真正需求。建筑空间功能作为满足使用者使用目的与要求的第一要务,承担着引导并塑造老年群体晚年幸福生活的责任。文章从老年人交往行为特征出发,以老年公寓空间功能设计为载体,强调设计中对老年人心理与精神需求的重视,以期为老年公寓空间设计提供有意义的借鉴。