摘要："六模块建构式课堂"把学习的权利,交流展示的平台交给了学生。在"六模块建构式"课堂中,要真正使学生的交流展示积极、有效,教师可以从热爱学生、以学生为主体、讲究艺术三个方面实现交流展示的有效进行。让课堂焕发出生命的活力,使学生体验到学习的乐趣,课堂效率不断提高。

摘要：一、教材分析本课是首师大版六年级《品德与社会》下册第一单元＂不断发展变化的世界＂中,第3课《艺术世界的发展与变化》中的第二课时.《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中指出：＂初步了解一些人类的历史文化遗产,激发对世界历史文化的兴趣.＂＂风靡世界的音乐＂教材以音乐这种艺术形式为例,让学生了解人们在音乐方面取得的艺术成就,通过世界上不同时期的著名音乐家和他们的作品,感受音乐在不断地发展变化,

摘要：汉绣艺术是湖北省民间传统艺术,也是国家级非物质文化遗产之一。随着中国全面发展,我国经济发展水平持续提高,机器代替传统手工制作,而汉绣这种耗时久、需要人工刺绣、产量少的手工业逐渐与当前发展趋势相违背,加上各种文化的双重影响,汉绣艺术受到冲击,汉绣艺术文化传播面临巨大挑战。汉绣作为中华优秀传统文化,应加以传承和保护,让汉绣艺术在中国乃至全世界得到弘扬。

摘要：9月20日下午,2023年长三角职工优秀戏曲文化交流展示活动在安庆市黄梅戏艺术中心举行。安徽省总工会党组成员、副主席朱颖主持开幕仪式,安庆市委常委、市委宣传部部长王爱武致辞,全国总工会宣传教育部二级巡视员阁伟讲话。江苏省总工会党组成员、副主席张迎春,安庆市委副书记胡红兵,安庆市人大常委会党组副书记、市总工会主席、一级巡视员刘克胜,安庆市总工会党组书记、常务副主席王耀武以及上海、江苏、浙江等省市总工会领导参加活动。

摘要：本刊讯1月16日上午,湖北省首批中小学美术教育改革实验学校现场交流展示活动在武汉经济技术开发区薛峰小学举行。省市区教育科学研究院多名领导和专家出席活动并现场指导。来自全省改革实验学校的140多名代表参加此次活动。"薛峰小学现场交流展示"版块,薛峰小学校长谢翠玲以《扬剪纸艺术特色,铸民间艺术品牌》为题,介绍了学校在美术教育中的顶层规划与创新做法。该校副校长韩芳作了课题工作报告。省教研室美术教研员向莉部署了实验校下阶段的工作。

摘要：2024年9月8日至11日,为深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神,积极践行习近平文化思想,贯彻落实习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要指示精神,在文艺工作座谈会召开十周年之际,作为中国文联庆祝新中国成立75周年主题活动“繁花竞放”——2024年中国文联优秀文艺作品展演展示系列活动之一,由中国文学艺术界联合会、中国民间文艺家协会、中国社会科学院民族文学研究所、新疆维吾尔自治区文学艺术界联合会主办。

摘要：2020年10月27日上午,由吉林省文联主办、吉林省杂技家协会承办的第三届吉林省空竹大赛交流展示活动在长春市南湖公园举办。本次活动本着小规模、灵活多样的原则,场地从往届的室内改为室外,并调整活动流程,以交流展示代替比赛。胜利公园、南湖、长新桥、滨河等来自长春地区七个空竹俱乐部的爱好者进行了技艺展示交流。

摘要：文章基于对农村小学数学课堂交流展示的调查结果,阐述了农村小学数学课堂交流展示环节存在的问题,并针对这些问题,从改变教师的观念、教师培训、课堂氛围、学生地位、问题设计,以及对学生的引导等几个方面提出了相应的策略。

摘要：幼儿园美术活动中的分享交流环节给幼儿提供了分享和学习他人经验的机会。幼儿通过谈论他们在活动中的操作,展示他们在活动中用过的材料,分享他们已经完成或尚未完成的作品,从中得到进一步的学习与提高。进入大班后,幼儿的自我意识逐步增强,更涡望从他人的倾听中获得对自己作品的肯定。作品展示与交流对儿童有着独特的意义,而他们的这一需要常常被成人所忽略。在创设支持儿童表达的作品交流展示实践与研究过程中,我也在思考:“幼儿想要什么样的作品展示?”

摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》(下简称《纲要》)指出,创意物化是综合实践活动的课程目标之一,有利于培养学生的综合能力。而这一目标的实现需要“设计制作”活动的支持。《鞋盒巧变收纳盒》是教科版四年级上册《废品创意与制作》这一主题下生成的一个课题,以设计制作为主要活动方式,旨在引导学生综合运用美术等学科知识和技能,将鞋盒改造成各种富有创意的收纳盒,体验变废为宝和科学收纳的意义和乐趣,有利于贯彻落实环保教育和劳动教育。《纲要》指出设计制作的关键要素包括:创意设计、选择活动材料或工具、动手制作、交流展示物品或作品,反思与改进。下面,笔者就以《鞋盒巧变收纳盒》主题活动为例,谈谈如何把握设计制作的关键要素,让学生在创意物化中提升劳动素养。