摘要：邱显堂教授,台湾科技大学高分子工程系。1971年逢甲大学纺织系获理科学士学位,1976年日本信州大学纤维系统工获理科硕士学位,1984年日本九州岛大学材料开发工学获得博士学位。青岛科技大学荣誉教授。近五年内培育硕士生23名,博士生7名并且都已顺利进入产学界服务。

摘要：花卉栽培技术是高职院校园林、园艺技术专业的一门主干课程,该课程实践性较强,但传统的教学方式大多是理论与实践分离,使学生不能形成熟练的职业技能.因此,笔者打破传统教学方法的弊端,通过“任务驱动,产学结合”的教学模式设计教学环节,狠抓技能训练,充分体现高职教育特色,培养学生从事花卉产业应用的职业能力,以适应市场经济发展.

摘要：2006年启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”旨在选择一批发展水平相对较高、办学定位准确、产学结合紧密、改革成绩突出、制度环境良好、辐射能力较强的高等职业院校，以专业建设为核心，进行重点支持，并以此带动职业院校办出特色，提高水平。

摘要：在我国动画产业中,特别是动画策划、创意和制作方面的中高级人才的缺乏,是阻碍发展民族动画产业的瓶颈。在工科背景下的动画专业秉承"艺工同治"的教育改革思想,坚持以创造物质的文化理念和以美感角色造型能力与工程师技术相结合为目标来实施对人才的培养,是适合我国国情的培养动画专门人才的有效方法,作为一种先进的设计艺术教育教学改革观念还需要在具体的实施当中得到更科学更详尽的诠释。

摘要：当胶,平面设计界的竞争是激烈的,不仅是广告、包装的竟争,更是人才的竞争。社会对市场型设计的需求与高校的设计教育模式的提升是社会发展的基础,只有顺应社会经济发展的教育模式,才能培养出顺应时代要求的合格的设计师。本文着眼于平面设计课程教育,将产学结合,在学生与教师两条线上推进,尝试性地提出了挖掘学生与教师创造力和实践力的“向双”教学模式。

摘要：思政教育是对高职院校学生进行思想教育和品德培养的重要平台。近年来,艺术类高职院校的思政课教学现状不容乐观,主要是由于学校重视不够、教师水平参差不齐、课程建设开发不足等。因此,要通过学校各层面立体式的高度重视、加强师资队伍建设、校企共同开发教学资源等措施,提升艺术类高职院校思政课的教学效果。

摘要：郑州工程技术学院(原中州大学)以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为地方经济社会发展培养高素质技能型专门人才。学校坚持习近平新时代中国特色社会主义办学思想,以人为本,解放思想,创新思维,用新发展理念去思考和决策学校发展,敢为人先,在我国中西部地区率先开办听障者高等教育,在“随专业就读”的模式下,通过手语翻译员的支持,专职辅导员的管理服务,充分利用大学优质专业教育资源,先后为听障学生开设了装潢艺术设计、古建筑绘画、摄影、动漫艺术设计、计算机技术应用、机电一体化、电子商务、食品加工技术、特殊教育等9个专业,在校听障学生人数最多达到600多人。

摘要：目前,学生就业率已经成为各高职艺术设计专业关注的重点,创业教育就不可避免地提上了日程,尤其是艺术设计专业更需要进行全面的教学改革。因此,创新创业成为艺术设计职业教育的主导。只有全面洞悉当下就业困境,推进高职艺术设计专业教学的创新创业导向,方能成就艺术设计职业教学的又一次飞跃。

摘要：近些年,很多职业技术学院都在搞校企合作的办学模式,既增强了学生的实际操作能力,也增加了就业率。但这一模式并不好实施,往往停留在表面,难以深入、持久。2014年3月,我国对教育结构做出了重大调整,更加重视职业技术教育,在这样的背景下,职业技术学院设计专业教学应当以民办职业培训机构教学模式为借鉴,创新校企合作思路,实行产学结合,以实现教师、学生、企业的多方共赢,更好地促进职业技术学院设计专业教学的发展。

摘要：中国经济正进入新的发展阶段,设计教育正处在一个发展的关键时刻。文章通过对市场需求什么样的艺术设计人才的调研、艺术设计专业教学与人才市场需求问题的探讨,就提高艺术设计专业毕业生就业率的教学思路,谈谈自己的一管之见,以推动我国艺术设计教育的发展。