摘要：首先做个假设，总体来说．讨论一个思想的起源几乎是不可能的。无论其是抽象或是具体的．它的产生过程总是被不确定性所掩盖。本文的主旨在于了解计算机如何生成建筑空间的一种新理念。特别是我们关注的非欧几里得空间，因为利用电子工具我们有可能借助软件容易地处理复杂的形状．从而释放出设计师的创造性。

摘要：许多应用都需要具有正负轨的双偏置电源轨来给模拟前端电路供电。为产生这两种电轨，传统的解决方案使用多个转换器或一个基于三绕组变压器的转换器。这会导致组件数量较多、解决方案尺寸较大且成本较高。

摘要：近年来,随着我国水泥产量的不断攀升与水泥产品结构的调整,水泥工业氮氧化物（NOx）排放量也呈现了快速增长的趋势,有关数据显示,2000年我国水泥工业NOx排放量为77万t,2005年为136万t,2010年达到200万t,占我国NOx排放总量的10%。水泥工业NOx的排放控制也越来越重要,相关部门相继出台了一系列政策与排放控制标准：GB50259-2008水泥厂设计规范规定,

摘要：对于设计，其设计成果都是为了某一目的而产生，而产生后的存在不会孤立自居，必然在一定的环境中与周边发生种种关系。当设计的成果因存在而引发的各种关系相互协调，说明它适配于此环境，并显现其存在的价值。但如果不协调，那么即使在设计成果产生过程中已投入很多，也不能完全发挥它的有效作用。因为无论在自然环境还是人工环境，事物正常的存在形式是处在一种系统状态，即一件物体是一个小系统，它存在的环境是一个大系统，而大系统同时又存在于更大的系统中．

摘要：一个好的作品的产生我认为包括三个方面。从基础开始说是计算机表达,构图能力和创意。但作品的产生过程是相反的：首先有了好的创意,然后把它在脑海中进行粗略构图,借助简单的计算机手段,或者手绘,变成较为详细的草图。最后综合运用计算机技巧出成果图。所以说三者缺一不可,但有时又各有侧重。有些非常经典的创意,寥寥几笔就可以表现,不需要什么技巧,但是这种情况是非常少的。

摘要：手工艺与其他艺术门类一样，在经历了对技巧和物象的追求和迷恋阶段之后开始转向对于物性的超越，受到当代艺术中观念艺术的影响，手工艺开始注重其作品意义的生成方式和过程，在不断寻求突破技法和工艺的同时，将艺术的观念和文化的立场甚至问题意识融入到作品产生过程中，从单纯的形式语言表达逐渐进入观念表达和思想呈现的层面上。

摘要：《艺术大魔法》启发文化河北教育出版社这是一个画家和想成为画家的人探索艺术极限的故事，三届凯迪克金奖得主大卫·威斯纳以一种幽默又有创意的方式，介绍了图画从无到有的产生过程。在这个故事中，让人赞叹不已的杰作竟然是经过一连串的意外产生的结果，创意果然无处不在。

摘要：一、教材分析本课教材主要是让学生产生学习平均数的需求，然后经历平均数的产生过程，理解平均数的意义，掌握求平均数的方法，用平均数解决实际问题。教学目标：经历平均数产生的过程，理解平均数的概念，了解平均数的特点和作用，掌握求简单平均数的方法；读懂简单的统计图表，并根据统计图表解决一些简单的实际问题：在解决问题的过程中发展学生分析、综合、估算和说理的能力；渗透统计思想。

摘要：高中历史教师要重视对学生学习过程及学习方法的指导，并能通过情境设计、活动安排、问题引导等方式，实现师生的良好互动，使“过程与方法”目标落到实处，让学生感受知识的产生过程，从而实现教师目标教学宏观与微观的统一、学生学习结论与过程的统一、学生发展整体与个体的统一。下面笔者就以《辛亥革命》为例，谈一谈在教学中如何落实“过程与方法”目标。

摘要：在限制中寻找设计的平衡点对于我来说,一直是设计产生过程中所处的环境。我们所有的想像和灵感都在一个称之为＂可能性＂的架构内延伸;而且事实上,我们所有的精力都施展在对这种＂可能性＂的扩大和延伸之上。因此,对于菲利浦·约翰逊在1978年提出的＂这里没有规则,任何艺术的形式亦没有确定性……有的只是精彩的自由的感觉＂这样欢心鼓舞的宣言,我却一直抱着怀疑的态度。在这个看起来充满了自由色彩的宣言里,约翰逊将建筑与其他艺术形式划上了等号,并主观地将建筑设计向表现主义的世界敞开了大门。