摘要：本文就人体的“牙齿”“胃”“小肠”“呼吸道”和“肾”5个结构,通过设计模拟探究活动,让学生主动参与学习过程、体验人体器官结构与功能的相互关系、进一步领悟生物体结构和功能相统一的观点。

摘要：如今街头巷尾到处可见3D产品的广告，3D电影、3D电视机、3D汽车……3D成了当今这个时代炙手可热的词汇。3D打印技术之所以成为21世纪的科技焦点．

摘要：英国Curiscope公司设计了一款智能T恤,能让用户通过手机及平板的app或虚拟现实设备看到人体内部的构造,效果如X射线机一般.

摘要：观中央电视台第七套节目的《科技之光》栏目，得知台湾准备建造仿人体器官的公园，它的人口处就是人的“心脏”，并依血液循环的“路线”设计安排相关“活动场地“，使游客特别是青少年亲自体验人体器官及功能，在休闲和娱乐中了解人体器官及人的生理活动。

摘要：歌唱艺术,是依赖人的呼吸、发声、共鸣等许多器官协调运动而表现音乐的艺术。古往今来,许多歌唱家、声乐理论家对这种复杂的生理活动进行了孜孜不倦的探索,力求寻找到一套系统、科学的方法,以便最大限度地使与歌唱有关的各部份人体器官及它们相互之间处于一种良好状态和关系,从而使歌唱者在这些方面获得充分自由,全身心地投入到艺术创作中。

摘要：2014年12月16日举办了首届“韬奋杯”全国大学生出版创意大赛颁奖会及大赛获奖作品展。本刊上期刊发了获得图书创意奖的《大城小志，城市的文化手信》，本期刊发的是获得书籍设计大赛视觉创意一等奖的《关于〈左右〉的创意方案》。

摘要：本实验装置适用于教科版科学四年级上册第二单元“呼吸与消化”的第1课《感受我们的呼吸》,也能为后续《呼吸与健康生活》《测量肺活量》两课的教学打下基础。本课立足于学生对呼吸系统的原有认识,引导他们带着“人体为什么时刻在呼吸”的问题感受呼吸,体验并观察呼吸过程中人体的一些变化,从而了解参与呼吸的人体器官有哪些,并能描述人体用于呼吸的器官,列举保护这些器官的方法。

摘要：随着教育信息化进程的加快,多媒体教学正在逐步引向深入。《人体解剖生理学》需用大量图片展示人体器官的位置和形态结构。采用多媒体教学,有助于对图片的灵活展示以及文本标示补充;用动画或视频呈现肢体运动和器官生理过程,能使抽象的教学内容变得形象直观、易于理解。[第一段]

摘要：心脏是一个重要的人体器官。传统的标本剖切方法,采用各心腔开窗法,即在左右心房及左右心室外表面,根据估计心腔大小行相应大小的“Ц”切口,得窗帘样活瓣,打开即可观察心腔内结构。此法设计思路虽然直接简单,但对心腔内结构,特别是肺动脉口和主动脉口的结构暴露不充分。作者在多年的解剖操作中,结合自己的实践及同行的经验,对传统心脏剖切显示方法进行了改良(图1,2),取得令人满意的效果。[第一段]

摘要：3D打印,创意当先3D打印最打动人的是什么？是私人定制!它能打印出专属于你的作品,满足你的个性化需求。这次展出的20多件作品,充分说明,随便打出一样东西已不能满足这些同学们的胃口了,他们想做的是打出别人没打过的东西,要么饱含独特的创意,要么是对某种复杂物件的尝试。