摘要：以2016年腾讯位置大数据人口迁徙数据为基础,通过节点指标、网络指标、空间结构三方面,分析长江中游城市群人口迁徙网络空间结构特征,得出主要结论:①通过节点对称性与节点重要度分析,得出城市群节点等级性明显。武汉城市圈节点等级联系特征为"强核心城市-边缘城市",环长株潭城市群为"核心城市-次级城市-边缘城市",环鄱阳湖城市群为"弱核心城市-边缘城市"+"非核心城市-边缘城市"。②通过平均点权与网络结构熵分析,得出城市群网络连通性存在差异。三子城市群分别表现出鲁棒性、持续性、脆弱性特征。③通过人口迁徙空间网络变迁图,分析城市群空间结构,得出各城市群空间结构呈现多样化。三子城市群空间结构分别呈现■+触角发散状""■+触角发散状""■+触角发散状"。

摘要：文章从分权式改革的视角分析了中国改革开放30年来的经济发展道路,总结了中国经济高速增长的主要成功经验在于政治集权下的经济分权。但是经济分权并不能有效缩小城乡、地区与贫富差距,其原因在于中国人口不能自由迁徙,对落后地区的地方政府不能实现"用脚投票"效应,从而影响了对地方政府的监督与激励作用。文章指出只有在人口自由迁徙的条件下,政治集权下的经济分权才能有效激励地方政府,特别是落后地区地方政府发展地方经济的积极性。在认清分权式改革与人口迁徙关系的基础上,正确设计下一步的改革方略,有利于中国真正走出一条大国发展之路。

摘要：民歌色彩区指在音乐风格方面具有某些主要共同性特征的民歌流传区域。对汉族民歌色彩区的划分,不同学者持有不同态度和观点。《汉族人口的历史迁徙与南方汉族民歌的色彩格局》一文对民歌色彩区的研究有独到的见解,通过对该文的解读,以求解析汉族民歌在南方色彩格局形成的原因。

摘要：以某网站人口迁徙实时大数据为试题情境,命制了两组地理试题,并从试题选材、问题设计、选项设计等角度论述了试题的设计思路。

摘要：统编版教材以《中外历史纲要》和《选择性必修》相结合的方式践行历史学习的分层与优化,以期实现学生对历史发展概况的宏观了解和动态认知。衔续起宏观时空与具象史实的逻辑渗透打通了历史认知的思维空间,丰富了学科内涵,助推了学科核心素养的转化。因此,精彩的课堂设定,应立足于精准的文本解构,在一定的时空中把脉时代的律动,解读古今流转的趋势与规律。

摘要：《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)明确提出,教师可以根据学生的学习情况,设计更具有探究意义的综合性学习主题,运用主题教学等教学模式,对教学内容进行有高度、有深度的盘新统合,以主题为引领,使课程内容结构化、情境化,更有利于培养学生的能力和素养。那么,何为“主题教学”?有学者明确提出.

摘要：以一个具体而微的历史事件为线索进行教学设计,可以使历史学习更有“现场感”、更为“情境化”,本文试以近代人口的跨地域转移为例,以“太平洋铁路”为切入点,融通纲要和选必知识,将近代人口转移和文化交流置于新航路开辟、近代殖民活动、工业革命等重大事件的背景中加以分析和理解,有利于学生历史解释素养的培养和历史通感的形成。

摘要：在大范围疫病传播时,通过交通管制,政府可以有效控制疫区与其他区域的联系,以期减缓、阻断疫病的传播。为研究交通管制措施对控制疫病传播的作用,论文提出一种基于百度迁徙数据、考虑了人口迁徙效果的改进S I R传染病传播动力学模型,进行“有无”交通管制的对比分析。研究发现,在不同的迁徙人口与本地人口的混合程度下,无交通管制情况下新型冠状病毒染病者峰值为有交通管制情况下峰值的1.61倍~2.69倍。本研究将城市规划与交通规划中常用的O D矩阵与经典的传染病动力学模型综合考虑,建立了融合模型,具有普适性。

摘要：不同于传统(Susceptible-Exposed-Infected-Removed)SEIR流行病传播动力学模型,本文在近期研究的Varying Coefficient Susceptible-Exposed-Infected-Diagnosed-Removed(vSEIdR)模型基础上加上人口迁徙(Migration)模块,设计开发了vSEIdRm模型,该模型考虑了跨区域人口迁徙对疫情传播的影响,并允许流行病传播参数随时间变化。本文首先对人口迁移数据进行统计分析,建立其与各省新冠肺炎疫情发展的联系。之后,基于vSEIdRm模型估计了疫情初期各省份来自武汉的输入病例数,并定量刻画了离汉交通管控的效果。研究结果显示,离汉交通管控措施有效地减少了各省份的疫情规模。

摘要：台湾客家“老山歌”曲调溯源王耀华一台湾客家山歌曲调的三种类型现今台湾客家山歌的曲调，大致有如下三种类型。１．老山歌又称过山调、大山歌调、高山调、南风调。曲调悠扬豪放，节奏自由，旋律进行以角（ｍｉ）、羽（ｌａ）、宫（ｄｏ）为骨干，音程跳动较大，音列为：...