摘要：职业院校实验实训室管理人员专业化研究具有深远的理论意义与实践价值。该文从实验实训室管理人员专业化内涵、存在的问题和发展的对策路径几个方面进行论述,为职业院校实验实训室管理人员专业化建设提供借鉴。

摘要：在线教育的蓬勃发展对从业人员的专业化和专业能力提出了越来越高的要求。为探讨在线教育专业化与专业能力提升的背景与要求、特征与方法,2015年4月11日,由北京师范大学远程教育研究中心主办的"在线教育专业化与专业能力提升专题研讨会暨在线社区与‘E时代的远程教育’课程启动仪式"在北京举行。来自国内在线教育研究与实践领域的300多名研究者和从业人员参加了研讨活动。研讨会包含2个主题报告和6个专题报告,涉及在线教育专业化发展的现状与趋势,从业人员专业化需求与专业发展,在线教育的专业设置,在线学习者自主学习能力的培养,在线课程的设计与开发,以及基于在线教育数据开展学习分析的思路与方法。会上启动了"万花筒"远教社区,旨在为相关的研究者和从业人员搭建专业交流的平台,促进在线教育的理念、方法、案例和实践的创新、传播与分享。

摘要：为解决县公司及乡镇供电所管理薄弱问题,发挥"三集五大"专业化管理优势,全面向县公司及乡镇供电所推进专业化管理是一剂良药。从当前推进情况看,成效逐步显现,但不是很理想。深挖问题根源,核心是人员专业化水平整体偏低阻碍了专业化的延伸。解决上述问题,需要从供电所组织结构设计(管理层、执行层)、规则体系质量(适用于供电所的流程及操作程序文件质量)。