摘要：基于不同人性假设理论设计的管理制度有不同的特征,作为规范人的行为的管理制度,其设计制订者对人性的看法不同,所设计制订的管理制度的具体内容也会有很大的区别。管理制度的交易成本与管理制度的效率之间具有一定的关系。委托人为实现其最大化利益应当遵循的设计管理制度的成本—效率原则主要有信息基础优先等原则。

摘要：人性假设是正确处理人际关系的重要逻辑起点。领导者处理单位复杂人际关系,应了解人性假设的发展脉络,并对"经济人""社会人""自动人""复杂人"等不同假设下人们的行为特征进行分析,正视人性的复杂性并有针对性地开展工作,对下级赏罚适当、用育结合,对同级刚柔并济、互帮互助,对上级摆正位置、亲疏有度。

摘要："性恶论"和"性善论"这两种人性假设各有利弊,都具有片面性。合理的人性假设是"利益人"假设。它兼有"道德人"和"经济人"的合理之处,同时又弥补了各自的不足,是更为合理的人性假设。公共管理中的任何制度设计都是以特定的人性假设为前提的,不同的人性假设就会有不同的制度设计,而不同的制度设计又会使生活在其中的人产生不同的行为结果,并塑造着不同的人性。"利益人"假设是制度设计成功的前提;约束性制度和激励性制度的有机结合是制度设计成功的基础;科学的机制是制度设计成功的关键。

摘要：当公正被确认为制度的首要价值时,现实的制度设计所体现出来的符合公正要求的制度体系则被视为制度公正。一种制度公正与否自然不能脱离人性假设的考虑,现实的制度设计都是由不同的人性假设为理论前提的。制度公正是符合人性要求的产物,同时设定并付诸实施的制度又会反作用于人性。制度公正的反作用主要体现在:或者维护人性中的某些方面,或者抑制、纠正、引导人性中的某些方面。制度公正的主要功能就是抑恶扬善,塑造全面发展的人的个性,协调私利与社会公益的矛盾。

摘要：对人性的假设引导着制度设计的方向。现行中小学教师评价制度是以"理性人"为人性假设,师德规范则是以"德性人"为人性假设。这两种制度在学校并行,其人性假设的冲突引发了教师的角色冲突与内在焦虑。此种状况提示学校管理者应以系统的思维开发学校的各项规章制度,并加强对制度设计的人性考虑,以更加复杂和全面的人性假设来支持制度的设计与运转,对人性中的积极因素既要加以合理的利用,又要提供必要的约束和引导。

摘要：信用是社会存在的根基,它源于人类自身不能单独抵御自然和人为的灾害。信用通常以社会交换的形式加以体现,交换则建立于信息获取之上,而支撑信息真假的则是道德和伦理,后者成为社会的底线。社会底线通常由人性的假设把守着,不同的人性假设引导着不同制度设计的方向。比较而言,西方社会的人性假设是救赎式的,中国社会的人性假设是在人心内部寻求善或恶。相应地,西方制度设计有宗教式的考验意味,而中国制度设计既唱高调,又实际提防,最终把其控制落实到了惩恶优待的机制上。所有这些均可以通过日常所见的制度设计表现出来。总之,中国文化中的人性假设问题是中国社会信用危机的根源。

摘要：党的十七大进一步把“以人为本”思想明确为我党在新世纪新阶段的核心执政理念，并将构建服务型政府确定为我国行政体制改革的主要目标，突出了人的主体性价值的地位。领导活动作为现代政治活动的重要组成部分，对“人”的关注是领导艺术的核心旨趣和价值归宿。在这里，我们认为，领导艺术的关键是实现对“人的管理”，是以人为中心的现代管理。对人的管理，不同于对物的管理，人有思想，有情感。因此，领导管好人必须考虑到人的特性，即人性。正如孔茨在其《管理学》中所说：“一个领导者的人性假设如何将在很大程度上影响着领导和激励方法。”^[1]20世纪以来，西方管理理论从“经济人”假设、“社会人”假设，到“自我实现人”假设和“复杂人”假设，几乎每一个新的人性假设的提出都伴随着核心管理理念与管理模式的创新，伴随这些理论设计的不断演进，人们对人性假设意义的认识也逐步成熟起来。

摘要：对人性假设的判断是高等教育学研究的基础问题,人性假设的改变,将直接影响高等教育研究的理念、起点与方法。当前的人性假设主要有"经济人"、"学术人"、"知识人"、"道德人"、"公共人"等主张。虽然观点不同,但是都对高等教育管理具有启示意义。人性是丰富多元的,所以人性假设也不能是唯一的。基于人性基础而设计完善的激励体系是高等教育改革与发展的必然选择。

摘要：人性假设是设计法律制度的逻辑起点,也是评判法律制度实效的重要参考,中国刑事程序法对司法官员的人性假设是公而忘私的"道德人"。过去十余年的司法运作中,诸多刑事程序在司法实践中面临被不断规避、架空和搁置的尴尬境地,而程序法对司法官员基本人性假设的错位,是程序制度失灵发生的深层次原因。只有理性的认识到司法官员的"经济人"角色,程序制度的失灵才可能得到克服。

摘要：狭义的组织理论研究的是企业的组织结构设计,文章以此为出发点,从对人性的不同理解与假设,考察组织结构的演变——首先,给出文章对组织的定义和剖析;然后,从人性假设的角度对协调方式和组织结构形式的变迁进行纵向比较研究;最后,尝试提出基于文章分析的组织结构设计的框架构思,并展望后续研究的可行方法。