摘要：北宋的翰林图画院人才济济,成为北宋绘画发展、交流、变革的中心和研究领地。翰林图画院建立后在教育体制上不断完善,其内容涉及到课程设置、人才培养制度乃至考试选拔方式等诸多方面;同时,画院积极吸收院外不同画风思潮以不断丰富画院的艺术创作,走发展革新之路,形成兼容并蓄的办学特色。翰林图画院在教学管理与人才培养制度上迅速形成古代宫廷绘画发展史上的高峰。

摘要：在实现普及化高等教育之后,美国社区学院学生需要高质量的学习体验以实现持续成长,也需要在理论与政策的推动下对人才培养制度进行重新设计,以提升社区高等教育的质量与效率、吸引力与竞争力。因此,引导型路径模式便是从制度设计、教育对象和参与人员三个层面出发对社区学院的人才培养制度进行了重构,使得学生的学习体验、结果和质量方面均有所提升,以更好地解决转学与衔接制度、质量评估的问题,同时也能够更好地面对政治与经济带来的压力。

摘要：培养造就大批合格的联合作战指挥人才队伍是关乎我军建设发展的一项重大战略任务。胡主席指出：“要建立完善以提高能力为核心、培训与使用相结合的人才全过程培养机制。”这为培养联合作战指挥人才提供了一个科学的切入点。因此．要立足信息化时代背景．着眼我军阶段性特点和军情．大力加强相关制度建设与研究．为有效推动联合作战指挥人才培养的科学发展提供制度机制保证。

摘要：当前我国技能型人才培养在制度上存在培养目标难以达到、课程内容的知识与技术融合性差、单向度评价制度效力不足等问题。针对这些问题,从传统观念制约、管理体制效力欠缺、经费投入不足及课程内容和培训与实际脱节等方面找到改革的动因,进而提出技能型人才培养制度改革的三条路径,即设计路径、技术路径和实施路径,分别关注人才培养制度中的培养目标与课程设置、师资培训与团队建设、校企合作与工学结合以及评价体系等方面的改革,为职业教育中人才培养的制度改革提出对策与建议。

摘要：在社会经济发展要求日益变化背景下,高职教育人才培养模式创新成为高职教育界的研究热点。然而,探索培养模式创新不能只停留在培养模式本身,而要从支撑培养模式的制度层面入手。人才培养制度是关于高职人才培养的各种制度和规则,它既是人才培养模式的主要组成部分,又是人才培养模式得以运行和实现的基础。根据当前高职院校人才培养制度中存在的三大问题,建议从理念更新、系统设计、强化保障机制三个方面推进高职院校人才培养制度建设。

摘要：一、高等艺术教育的新起点2022年国务院学位办颁发的研究生学科专业目录,进一步完善了中国研究生专业学位人才培养制度,并将艺术专业博士学位作为其中的新增专业学位。这使得艺术门类高层次人才培养制度得到了优化与完善,可谓艺术教育制度改革的重要成果,推进新时代中国式艺术教育创新发展的重要举措。

摘要：竞争情报中的信息评价；中小企业竞争情报意识的价值及成因分析；在线竞争情报资源的分层获取；我国竞争情报工作存在的主要问题及对策；需求约束下的竞争情报人才培养制度设计。

摘要：进入"十四五",新的竞争不仅表现为科技战、人才战,更是其背后人才培养制度的较量.随着中国时尚消费进入个性化、多元化的迭代期,中国服装行业也迈入新的阶段,转向以创意设计为核心、科技创新为支撑、优秀文化为引领、品牌建设为抓手.而这些无不对行业的人才支撑提出了前所未有的挑战.

摘要：一、必须重新设计职业教育人才培养制度职业教育人才培养制度，存在缺陷，应重新设计。二、必须科学准确界定职业教育人才培养标准（一）必须树立学生全面发展的教育理念。（二）必须加强对学生综合性的通识教育。（三）必须注重对学生技术技能水平的培养。三、必须构建权威的人才培养模式人才培养模式的确立非常重要。

摘要：人才的区域化研究要求企业同学校合作,以企业的技术来支持学校办学,再以学校的便利条件为企业从业人员提供再教育的途径,互惠互利,共同发展。以校企合作的模式来促使学校调整培养的方向目标,更为企业提供研究型的学术支持。