摘要：在地方高校都在着力向培养高级应用技术型人才转变的大趋势下,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献独立院校更需要转变人才培养模式。艺术设计学科是一门综合性、实践性非常强的学科,独立院校的艺术设计学科更需要以培养学生的职业技能为目标,适时转变艺术设计学科人才培养方式。为此,本文是在高校转型发展的背景下,首对我国艺术设计学科人才培养方式的现状进行调查分析,对艺术设计学科如何更好的向社会培养应用型技术人才,在人才培养方式转变方面提出几点思考。

摘要：某校从2001年开始招收信息专业学生,工商管理学院向社会输送了近500名信息专业人才,学生遍布企事业单位及各级政府部门,在社会上得到了一定的认可。但是高校培养出的学生与企业所需求的人才方面依然存在着一条不可逾越的鸿沟,在竞争日趋激励的今天,企业需要的人才是"来之能战,战之能胜"的精兵,而不是毕业后还需要在企业中经过3~6个试用培养的"回炉钢"。目前,针对某校在信息专业培养方面存在如下问题:1与培养目标相违背某校信息专业的培养目标:培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面知识与能力的应用型高级专门人才。

摘要：在应用型教育发展的新背景下,常熟理工学院环境设计专业结合"双向升级、多线发展、联合培养"的思路,与相关企业积极合作。该文作者在摸清行业规律、了解企业需求、结合学校教学等的基础上,提出全学段、全时段、全专业、全资源的"四全"特色的人才"联合培养"方式,并积极探索实践。

摘要：日本是世界上动漫产业最为发达的国家之一。日本动漫产业之所以能取得如此巨大的成功，与动漫人才的培养有着极大的关系。日本重视动漫人才的培养，政府在有关发展动漫产业的报告书中，几乎每次都提到人才培养的问题。此外，日本动漫人才培养方式灵活多样，既有正规的学校教育，又有各种形式的短期讲座和培训班。

摘要：数字媒体艺术是随着互联网发展而兴起的专业,其出现为数字生活品质提升作出了不可磨灭的贡献,然而在人才培养过程中,课程设置缺乏针对性、教学内容与岗位需求剥离等问题依然是制约学生专业水平的巨大阻碍。数字媒体艺术专业是一个敏感反映社会技术和意识变化的专业,如果人才培养方式与经济发展实际需求结合不紧密,社会需求及对人才能力要求变化没在人才培养过程中得到及时反馈,必然会使学生能力无法适应岗位需求,进而对专业口碑造成影响。

摘要：英国全纳的资格与学分框架便于学生灵活选择课程,全纳的人才培养方式便于学生灵活选择学习方式,全纳的教学服务系统保证了人才培养质量,这些成功经验对我国当前的职业教育改革具有重要借鉴意义。

摘要：走进新吋代,随着国家文化艺术事业的长足进步,影视戏剧行业的蓬勃发展,我国表演人才培养方式也面临新局面。为树立表演人才正确的创作观、文化观、民族观、历史观、国家观,践行习近平总书记对文艺工作者“为时代画像、为时代立传、为时代明德”的号召,北京电影学院表演学院、北京电影学院戏剧艺术研究院联合中国电影表演艺术学会共同主办“守正创新:新时代表演人才体系”研讨会,邀请全国专业艺术院校、专业演出团体及相关单位20余位专家学者进行主题报吿,就新时代表演人才培养的体系建设问题进行广泛探讨,深入交流。

摘要：近年，伴随我国影视产业迅猛发展以及新媒体传播平台的普及，纪录片成为我国文化传播的重要形式，现象级的纪录片作品频频出现。纪录片成为“泛娱乐化”时代背景下有内涵有深度的文化产品。我国高校中的新闻传播、影视艺术教育也应当将纪录片创作人才作为传媒人才的一个重要分支予以重视。但目前我国综合性院校中的纪录片创作人才培养方式多以一门课程形式展开，系统化、专业性不突出。

摘要：有了培养地图，就等于有了一个人才培养指南。什么时间上什么课程？进行什么训练？进行多长时间的训练？都做了明确的规定。一切都结构化、标准化、体系化了。

摘要：艺术教育是中国国民教育体系中在20世纪90年代开始升温、进入21世纪迅猛发展的学科;2011年,艺术学成为独立学科门类后,更是如此。成立于2000年,即千禧之年元月的大连艺术学院,就是搭乘中国艺术教育快速发展的时代列车驶入新世纪的。学校实行的是董事会领导下的校长负责制,与一般艺术院校有很大的不同,这正是我们希望通过问学求知、深入对谈去了解的内容之一。尤其是大连艺术学院作为构成单纯的民办教育在办学中形成了自己的办学特色和人才培养方式。本期约请大连艺术学院创始人、党委书记、董事长王贤俊教授做客“问学”栏目,特别希望了解民办学校对国民教育的贡献、了解独立艺术院校在艺术人才培养方面的特色,也借此思考一些普遍性的问题,从而引起更多关注。