摘要：当前,适应二十一世纪对人才素质的更高要求,深化教学改革,加强素质教育,促进人的全面发展思想在高教领域获得了广泛认同。培养全面发展的人才,必须实施全面素质教育。艺术教育是全面素质教育中不可缺少和替代的重要方面,是提高大学生审美修养的主要途径和内容。然而。就其现实发展而言,艺术教育仍是高等教育中最薄弱的环节。艺术品味低、审美修养差成了制约大学生进一步塑造完美人格、提高综合素质的主要障碍,落实素质教育培养面向二十一世纪的优秀人才。

摘要：今天的小学生是21世纪祖国建设的生力军。因此,基础教育应从21世纪对人才素质的要求来培养今天的小学生。从小培养小学生爱学的情感和会学、善学的能力,非常重要,因为这种情感和能力是21世纪人才素质诸因素中的重要因素之一。从小学开始,学校教育就不仅要让学生在基础知识、基本技能方面打好基础,而且要让他们在学习能力上逐渐完成“学会”到“会学”的转化。在情感上完成“要我学”到“

摘要：调查研究表明,新世纪我国不仅需要具备良好素质、掌握先进技术、技术熟练、技艺水平高的研究、开发和设计类人才,还需要知识面宽、综合素质高、了解市场需求、具有经济意识和组织管理能力的复合型和两栖型人才,更需要富有创新精神、能不断将先进科研成果转化为生产力的高技术人才。这既是中国经济和社会发展新阶段的要求,也是我国工程教育的神圣历史使命。

摘要：在讨论了数据仓库和数据挖掘技术的基本概念、数据的组织方式和系统设计方法的基础上,提出了基于数据仓库和数据挖掘的决策支持系统框架模型,并将其应用到教育决策支持实践,从而提高人才素质评价的高效性和科学性.

摘要：笔者通过教学及设计院工作，接触过不少高校毕业生、实习生，确切感受到在知识经济时代对学生加强综合素质教育势在必行，并就如何加强对建筑学学生素质教育进行探索。认为人才素质的培养工作必须放到世界发展的大环境中来考虑，必须重视社会属性的培养，重视哲学思维法和辩证法学习，重视历史、艺术的培养，重视创造力的培养。

摘要：艺术教育在人才培养方面具有重要的作用和意义，尤其在知识吸纳能力、创造能力、思维能力、“切超思维”能力的培养上；学习艺术是学会学习的过程，是培养想象力、自我表现力以及创造力的重要途径；艺术教育对培养高尚人格、人文主义思想、爱国主义精神等方面，有其特殊功效。艺术教育能培养正确的审美观，使受教育者丰富人生，陶冶情操，获得身心与智慧的全面发展。

摘要：艺术体操是以美为核心，以人体自然动作为基础，以节奏韵律为中心的体育运动项目。其练习的内容更符合女生生理和心理的特点，充分展现出协调、韵律、柔美、优雅、表现力等女性的健美气质和身体形态。通过练习可以培养和提高女学生们的形体美、心灵美、音乐美的感受力，塑造正确的、优美的身体姿态。我国教育不断的改革与发展中，艺术体操已逐渐进入了中、小学课外活动中，随着时代社会的发展，全国人才素质的需要，艺术体操已成为女学生们不可缺少的一门课程。因此本文着重论述了艺术体操在课外活动中的实用价值，以利于课的改进和提高，真正达到艺术体操应有的效果。

摘要：高校信息技术课程是学生IT技能和信息能力培养的重要途径.所谓信息技术课程包括计算机基础、网络技术、软件技术、多媒体技术、计算机编程以及与信息技术有关的课程如现代教育技术、网络远程教育等课程.面对信息时代的发展和对人才素质的需求,我国高等教育机构都将信息技术类课程设置置于一个极其重要的地位.而目前的信息技术课程教学评价比较单一化,信息技术类课程的评价大多落在"考试、考级、实验、设计"几方面,这种传统的教与学分离的教学评价模式并没有考虑到信息技术类课程的信息技术相关性和学习的有效性.具体说来,一方面没有以信息技术手段来实施信息技术教学,另一方面没有贯彻"在做中学"的基本理念,丧失了让学习者通过应用信息技术手段来解决真实问题这一过程中进行有效学习的机会.我们在教学实践中结合传统的考核方式,以信息化教学为指导,实施质性评价方式,突破以考试论高低、高分低能的教学困境,取得了良好的实效.