摘要：为了提高人才质量评价对创新型人才培养的引领作用,以医工融合专业为例,探讨了创新型人才质量考核与评价的设计方法,从知识、能力和素质的综合因素需求,提出了三基础四步骤的设计方案,在医工融合类专业中开展实践,统计结果初步表明创新体系方案设计是可行的,体现了引领作用。

摘要：当前,由于艺术设计教育改革力度不足,政策体系不健全,人才培养理念传统,目标模糊,人才培养模式和评价体系单一,人才质量参差不齐,普遍缺乏创新性思维等原因,创意人才短缺及创意设计教育滞后等问题愈发凸显。因此,应加大艺术设计教育改革力度,完善政策体系,切实贯彻以学生为主体的教育理念,明确以应用型人才为主的培养目标,构建政产学研用一体化的培养模式,设定多重评价机制,创建特色的创意环境,激发艺术设计人才的创意思维。

摘要：动漫专业是一门独特的综合性学科,涵盖了艺术和技术。历史原因造成大部分开设动漫专业的高职院校严重缺乏具有丰富经验的高水平专业带头人,动画行业的岗位标准和考核体系也不统一。面对这样的局面,高职院校必须加强动漫教育与企业的融合,协助政府,形成校企合作为主导的内涵发展模式。

摘要：在大数据融媒体时代的技术推动下,广告行业生态和格局发生了深刻变革,广告学教育也应随之变化和发展。本文深入分析广告学专业国内外教育教学现状,结合国家关于深化高等学校创新创业教育改革的发展战略,探索以创新创业为核心导向的人才质量考核体系、联合培养模式、多元化教学研发和动态检测系统的人才培养新机制。

摘要：作为求学于斯、毕业于斯、执教于斯、工作于斯的戏剧学院的一员,眼下又担任着协助余秋雨院长分管教学的任务,在校庆45周年之际,我想得最多的自然是如何把教学改革更好地推向前进。这两年来,学院正在逐步推行学年学分制,它的宗旨是要适应社会需求的变化与戏剧学科的发展,建立一个科学合理的教学构架,以实现增强学生艺术才能,全面提高人才质量的目的。这一体制,既向学生提供相当宽泛的选课自由,又有严密的课程设置与教学安排;既突出培养学生实践能力的专业技巧主课的重点,又强调以广博扎实的知识修养为基础。因此,它决不仅仅是把学生成绩简单换算成学分的表面变化,而是一项重要的改革,围绕这一改革,全院各个专业的教学方案已经作了认真细致的修订。

摘要：建国40多年来,我们国家已在全国先后确定了98所重点院校,现在国家又提出了实施“211工程”计划的宏伟的目标。这是一项跨世纪的重点工程,竞争将是激烈的。许多院校以此为目标,组织专门班子,从硬件和软件建设着手,进行认真的准备。我院亦不例外。究竟最终能否达到“工程”的要求。

摘要：以学科竞赛为载体,提升工科大学生创新创业能力是当前高校“双创”教育改革的重要途径。然而,在实施过程中,由于经济社会的快速发展和学生价值取向的动态变化,学科竞赛提升“双创”效能的作用发挥受到一定影响。南京林业大学土木工程学院从顶层设计出发,拓展学科建设布局,优化奖励引导机制,加强指导队伍建设,挖掘有效社会资源,完善学科竞赛管理体系,从而显著提升以赛育人、以赛提能实效,为优化依托学科竞赛提升工科大学生创新创业能力的人才培养方式提供有效路径。

摘要：人才培养质量直接关系到我国经济社会的持续稳定健康发展。党的十八大以来,立德树人、弘扬社会主义核心价值观成为建设现代职业教育体系的精神实质和加快发展现代职业教育的根本任务。这需要以科学、动态、整体的价值观为先导,以服务需求、就业导向为核心,以系统培养、多样成才为途径,深化高等职业教育课程体系的改革,在培养学生职业能力的同时,帮助学生树立正确的世界观、人生观,促使学生全面发展、人人成才、尽展其才,在促进社会经济的发展中实现自身的社会价值。

摘要：作为金融人才队伍的重要组成部分，应用型金融人才数量需求巨大、人才质量直接影响乃至决定着金融产业的服务水平和效率，事关民生福祉。因此，应用型金融人才培养的顶层设计和具体实践一直备受关注。所谓顶层设计，指的是在人才培养模式设计中，从学校及学科建设层面推进人才培养模式构建。这种设计自上而下层层推进，以全局的视角将各要素进行系统配置和组合，制定实施路径和策略，逐步实现预期效果。