摘要：自古以来,设计的基本出发点始终是以人为本。古代造物准则与现代设计理念密切相关,体现了人类对于设计本质的不懈追求。文章通过文献分析法、案例法,研究《考工记》中“以人为本”的古代造物准则和现代设计中体现出的“人文关怀”,挖掘两者之间的传承价值和创新路径,并探索古代造物准则在现代设计中的实践与发展。优秀的设计不仅要注重功能性的考量,更需要在最大程度上注重人文关怀。

摘要：文章从城市老旧小区环境改造内容和现状出发,探讨了人文关怀理念在满足居民心理需求、优化社区空间和保护历史文化方面的作用,以及社区营造在协同治理、多主体参与和共建共享机制中的实践案例,提出了二者协同推进的策略。研究表明,人文关怀与社区营造的深度融合不仅能有效提升改造的综合效益,还能促进居民生活质量和社区治理水平的提升,为未来城市更新提供了理论依据与实践参考。

摘要：本研究旨在探讨基于Swanson关怀理论构建的老年肌少症-骨折疏松症患者人文关怀护理模式在老年护理中的应用及其实践价值。方法 研究采用分组对照实验设计,选取2022年01月至2024年01月在扬州大学附属淮安医院老年医学科住院的100例老年肌少-骨质疏松症的患者作为研究对象,按照随机数表法患者被分为两组:参照组和研究组,每组纳入研究对象50人。参照组接受常规护理服务,研究组则在此基础上给予 SWANSON 关怀理论的护理干预。对比两组患者的护理效果。结果 研究组风险事件发生率明显低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在生活质量方面,研究组患者在情感职能、总体健康、社会功能、活力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在护理满意度方面,研究组也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Swanson关怀理论构建的老年肌少症-骨折疏松症患者人文关怀护理模式在老年护理中的应用能够显著提高患者的生活质量、满意度和护理安全性。这种护理方式有助于提升患者的自我保护意识和自我护理能力,增强他们的幸福感。

摘要：藏文是藏族地区中职阶段的基础教育课程,藏文教学也会影响到其他课程的教学水平。当前部分学生对于藏文课程的学习兴趣相对低下,部分教师对于藏文课程教学的重视度不足。为避免这些情况的持续性发生,中职学校应在新课标教育背景下,有效改善中职藏文教学的方式,提高教育手段的灵活性,从而活跃课堂的教育氛围,让学生能够保持浓郁的藏文学习兴趣,并在课堂中强化自身的学习能力。中职藏文教师在教学的过程中应秉持人文关怀的精神,以学生为本设计课堂,展开高效的教育工作,从而满足学生的学习需求,提高藏文教学的水平。

摘要：所谓人文关怀，就是在真正认识、尊重和发展人性的基础上，对人类的生存环境和精神处境的关注，对人的生存意义、人类命运、人类痛苦与解脱的思考与探索。随着市场经济体制的建立和完善，人们物质生活水平的提升，人文关怀的理念越来越受到关注。广告中的人文关怀，说到底，就是要以受众为对象，尊重人，尊重观众，尊重自身。目前，商业广告创意中需要添加入文关怀的因子，这已是不争的事实，但在具体运用中，尚需注意以下几个方面的问题。

摘要：本文以城市公共空间中的人文关怀为研究视野,通过对城市公共空间心理需求的调查分析,从不同方面研究其空间特质,在此基础上对城市公共空间重新分类,为深入研究提供依据。

摘要：商业广告作为现代社会最常用的一种商品促销方式,已经从纯粹产品性能的介绍变成了包含人文关怀、培育消费理念的艺术平台。以人为本,对人的心理生存状态的哲学提示和关心,对淳朴自然生活和艺术审美的向往和追求,对人生积极进取精神的鼓励和倡导是现代成功商业广告人文关怀的具体体现。

摘要：传统的营销传播是以商品——物为中心,而整合营销传播则以人为中心。作为整合营销传播重要环节的广告,当然也要“以人为中心”,从消费者开始,然后再回到品牌。人情、人性与人文关怀以人为中心,就广告而言,就是在创意与表现中以人为本,要求创意人员发现消费者的需求:物质层面和精神层面的,从而在商品与人(消费者)之间架起一座桥梁。这就是说广告要充满温暖人心的人情、人性和人文关怀,富于心理冲击力,令人产生共鸣。然而,在现实生活中,以“物-商品”为中心的缺乏人情、人性与人文关怀的广告几乎“俯拾皆是”。

摘要：新闻传媒的关怀对象应该是人性的价值、人的尊严和人生的意义.

摘要：艺术设计的概念有很多种,比如美国设计学会创始人彼得.劳伦斯认为：”设计是一种手段,通过这种手段,可以提高生活质量,且能有效地满足人类的要求。“而设计学者王受之则认为：”所谓设计,指的是一种计划、规划、设想、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程。