摘要：图书馆在整个校园文化中处于中心地位。图书馆的设计更应该体现在人文在关怀上。图书馆是历史文化和现代文明的载体,应体现出文化的底蕴;高校图书馆的内部环境的设计应基于读者需求基础上,体现出"以人为本"的理念;高校图书馆应更多注意到打造温馨舒适的阅读环境,融入在美学的设计理念,追求"家"式的环境享受,在微小的细节处体现人性化关怀。

摘要：20世纪的人类，既取得了巨大的发展和进步，又出现人文精神的失落和危机，在人类发展的长河中，虽然有丰富的人文精神和传统，但由于历史发展的局限性尚未形成科学的人文精神理论体系。因此塑造新世纪的人文精神是必要的。社会媒体一直在大声疾呼，要加强人文教育。什么是人文教育？中国古代《易经》云：“刚柔交错，天文也，文明以止，人文也。观乎天文，

摘要：校园景观是由多种因素交错重叠的设计艺术,是提高高等院校形象和价值的重要媒介,对师生和其他校园工作者的精神文明有着极大影响。为了让校园景观拥有个性化的景观特色和人文气息,成为城市公共景观当中的重要组成部分。本文结合贵州建设职业技术学院景观改造实例,重点阐述怎样挖掘利用原有文化历史,通过融合主题植物设计、文化小品设计、户外流动课堂等营造手法,建设“多元空间,学逸结合”的校园景观,以期把校园环境变成大家心中的一道永不褪色的迷人风景。

摘要：甘肃省定西市通渭县第三中学是一所依托农耕文化底蕴和'中国书画艺术之乡'的品牌优势而兴建的年轻学校。建校伊始,学校便积极打造生态文明校园环境,遵循以人为本、和谐统一的生态文明校园建设理念,优化育人环境。

摘要：作品说明:校园沿湖湖景观提质改造通过健康步道串联湖畔,形成生长脉络,自我完善的校园景观体系;融入回归绿色生态、为师生生活服务等设计理念,打造文化休闲的创意校园,构造“人与自然和谐共生”的现代化人文校园景观,让校园的生机唤醒师生生活。

摘要：横琴岛澳门大学新校区的总体规划设计立足于山海环境资源和生态自然条件,采用强调簇群式生长的建筑布局模式,并融合南欧和华南地区的建筑风格,目的是创造富有独特魅力和风格的国际化校园.以书院式的发展格局作为组团的核心模式,既是对现代校园可持续发展规划理念的呼应,也是对澳门大学人文精神传统的尊重.群体设计融合了岭南建筑与南欧建筑的特色,提炼了"廊、骑楼、古典风格、园林环境、灰空间"等几大空间组织元素,用现代的设计手法予以灵活搭配使用,创造出与规划理念共生的建筑群体环境.

摘要：通过对江苏农林职业技术学院新校园的景观设计与营造,提出大学校园景观要体现人与自然高度和谐与统一,创造生态校园、人文校园和绿色校园的设计理念。

摘要：在四川省宜宾市艺术教育特色学校的名录上,中山街小学校是一颗引人注目的明星。2008年,中山街小学校根据打造＂人文校园＂的学校发展理念,确定了＂川剧进校园＂的校本研修课题,以＂三进一上（进课堂、进教材、进课题,上舞台）＂为工作方针,深入开展非物质文化遗产校园传承活动,形成了艺术教育的鲜明特色。一、一条地方文化艺术传承之路川剧是国家级非物质文化遗产。作为地处川剧之乡的中山街小学校,

摘要：凝练、培育和传承大学精神是大学文化建设的重要使命。上海理工大学在105年的办学历程中，栉风沐雨，育人无数。百年学府文博资源丰厚，拥有弥足珍贵的历史遗存和人文教育资源，学校秉承“信义勤爱、思学志远”的校训，坚持“理工与人文相长、科学与艺术交融”的人才培养理念，以人文校园和智慧校园建设为抓手，凝聚引领师生，提升学校文化软实力。

摘要：人类社会正步入信息生态时代,社会的变化导致教育理念发生了巨大变化,从而影响了校园的规划设计。结合新时期高校本身的要求及景观设计的新动向,将水文化与地域相结合,并采取延续设计、生态规划以及景观互动与渗透的设计原则,通过提炼校园环境空间的脉络结构,注重环境空间设计的层次化、场所精神的发掘与情感文脉的注入、植物景观规划等手法,进行环境、生态和人文相结合的景观设计。