摘要：随着伦敦奥运会的开幕，人们除了对充满人文色彩的开幕式津津乐道以外，也看到了在奥运开幕式中比比皆是的绿色创意。

摘要：我刚刚接手这本杂志的主编时，第一个想到的是如何跳了小资阅读和充斥广告软文式的编辑经营思路，来做一本真正具有阅读品位，充满人文色彩和现代视觉形式的新型杂志，杂志一般固然要界定人群和阶层，也必须迎合读者群的阅读口味，但踞的是这种迎合更多是镜射式的或拷贝式的，而这种迎合在当今“泛时尚”的兴起和小资潮流的浮躁下更让很多杂志陷入了被动而无奈的境地，

摘要：世有小性情,吃酒、品茗、栽花、养鸟。世有中性情,吟诗、作画、写字、听琴。世有大性情,"千峰顶上一间屋,老僧半间云半间。昨夜云随风雨去,到头不似老僧闲。"说此话者乃北京画家庐江一鹤(陆江)先生。于是,我在静默中,仿如"因过竹院逢僧话,又得浮生半日闲"般,得一本经,参一帖禅。几多得意如我啊!总觉得庐江一鹤先生该是食人间烟火的,他的画诸如芋头、莲藕、菖蒲、白菜等,皆一样的有生活气息,皆一样的沉棹和性灵。

摘要：语文,充满着浓郁的人文色彩。每一篇课文都蕴涵着作者丰富的情感、意志。而音乐是一种抒情功能极强的艺术形式。

摘要：受传统教学理念的影响，教师的手里常常握着“分数”和“评语”等法宝，扮演着“法官”的角色，教学评价的“面孔”过于严肃的冷漠，缺乏活泼、亲切的“表情”，评价的“科学性”被过度追捧，而“艺术性”却严重缺失。要凸显教学评价的艺术性追求，就要使评价的艺术性追求，就要使评价过程多一些人文色彩，使之具有激励性、体验性、创造性何审美性等特点。

摘要：宜兴紫砂壶自宋代起源。至今依然保持着蓬勃发展的态势。名家辈出、创新不断。紫砂壶不施釉，并且充分利用五色土的本质特点，经高温烧制，呈现出自然古雅的视觉效果，同时又因千变万化的造型和恰到好处的装饰。营造出生趣盎然的氛围，用其泡茶，茶香浓郁，体温抚摩，更是愈发光润，是深得人们推崇的最佳茗具。与此同时，紫砂壶艺更能突显鲜明的时代特征、渗透人文精神和传统文化、反映大众的物质或精神诉求等，它的人文色彩与艺术气质相辅相成，拓宽了艺术表现的范围．真正使作品更具人性化和艺术化。

摘要：蕉林、战车、士兵,山地训练场。国画家翟书同运用美术创作的构成方式,将时间、地点、人物、事件图像化切割、叠加和排列,打破了时空。画面人物造型生动自然、景物渲染多彩有序、笔墨线条流畅有力,平面装饰效果强烈。作品像一首淡淡的散文诗,带若感伤的时光记忆,凸显了军事题材美术创作中珍贵的人文色彩和艺术特质。战士们与战车为伴,日复一日地守卫着祖国边疆,八月南疆的炎炎烈日和高强度训练生活中的真实感和紧迫感,在战士们眼中已变得习以为常,训练后的他们被刻画得松弛而自然。

摘要：颜色设计发展到今天,人类还是没有找到一种行之有效的颜色设计方法,商用色彩研究中心依据商用色彩设计系统理论,找到一个颜色设计的方法和学习掌握的途径。关于色彩设计的困惑太多,商用色彩设计系统(Business Colour Design System)

摘要：教师的感染力，是教师以自己的个性去影响学生时所表现出的情绪力量。在教育教学过程中，教师既要以自己的专业知识、教育艺术去影响学生，又要以自己的人格力量、价值观去感召学生，使自己真正成为影响学生的最积极最活跃的因素。有感染力的教师，能够充分吸引学生，让学生在轻松愉悦中获得知识，在不知不觉中接受教师。语文教学中，由于学习材料及教学过程更具丰富性、情意性，人文色彩更浓郁，教师感染力的发挥就更为重要和突出。

摘要：设计生活化的作业，给数学作业赋予一定的人文色彩，用生动有趣的语言记叙生活中的数学问题，使作业变得富有情感，贴近生活，从而使作业成为学生乐意接受的“宝贵礼物”，是“减负增效”的有效措施。