摘要：罗斯金是英国维多利亚时代最伟大的批评家。他提倡道德美,认为艺术能够规范社会道德和促进社会改革。本文从代表他艺术美学思想的三个关键词:典型美、重大美和崇高出发,来论述他的艺术美学思想和人文道德的关系。

摘要：“博雅教育”(liberal education)首先意指试图通过性格的培养来促进个性的发展。聪慧和成熟的伴侣比教学的细节更重要,学校中发生的每件事都应服务于这一目的。在纽曼那里又称为“自由教育”,也有人直译为“自由人教育”,重在对大学生人格层面的品性熏陶,此当与“精神成人”概念颇为接近,故谓其是对大学生“精神成才”的近代设计,并无不妥。博雅教育分雅言篇、雅诵篇、雅持篇、雅典篇四大系列。一博雅教育是素质教育发展的必然趋势1.博雅教育在我国的教育事业中的必要性(1)在现阶段的社会中,存在一个普遍现象,一个正在长个儿即“生理成人”的男孩并不等于精神上也会同步成熟,对自己能承受什么,如何料理自己,一无所知。更无须说“他们的头脑中没有原则可作为累积才智的基础”,“也不能驾驭出现的种种后果”。身体健康是劳动的前提,健康的特征是力量、活力、敏捷及优雅的仪态和身体的行为、心灵手巧以及抵御疲劳,同样,对智力进行培育,这最有助于专业学习和科学研究。受过教育的人能做文盲所不能做的很多事情。学会思考、推理、比较、辨别及分析的人,审美观已得到锻炼、判断能力已形成、洞察力已变得敏锐的人,他们所处的智能状态可以使他们马上就可以去从事我所...

摘要：随着我国经济的快速发展,社会对艺术设计专业的要求越来越高,设计教育必须与时俱进,必须与当前的经济发展、科学技术、信息传递以及市场营销和商业文化等相结合。艺术设计是社会经济和人文道德的反映,艺术设计专业教学只有"从实践中来到实践中去,理论联系实际",才能在社会发展中发挥自身的巨大作用。当今,在世界经济一体化的进程中,艺术设计的实践能力的强弱能够决定设计师在全球商业大潮中的沉浮,同时。