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语文课堂教学应具备的三种情怀: 收藏
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引用; 《中国校外教育（中旬）》2018年第1期 147-147页; 作者：朱明方山东省泗水县实验中学; 语文教学过程,是语文教师在明确教学目标和学情后,有效地引导学生学习知识、提升能力、培养情感的过程。从这个意义上来说,教学过程有助于教师与学生之间的交往与沟通。成功的教师注重以情感的表达,达到"传道、授业、解惑"的...; 语文教学过程,是语文教师在明确教学目标和学情后,有效地引导学生学习知识、提升能力、培养情感的过程。从这个意义上来说,教学过程有助于教师与学生之间的交往与沟通。成功的教师注重以情感的表达,达到"传道、授业、解惑"的目的,达到与学生进行有深度、全方位的交流。这需要一种情怀,从整个语文教学流程中来说,这样的情怀应当包括三种:一种是教师对学生的"关爱之情",一种是教师授课中的"人本之情",一种是教师针对文学艺术的"审美之情"。一名优秀的语文教师,可以将多种情感传达给学生,从而使之内化到学生深层的素养之中。; 来源：详细信息评论

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