摘要：为有效普及儿童安全出行的交通规则及常识,从出行源上降低交通事故发生率,提出以javaWeb程序作为服务端设计、基于交通安全知识与人机交互深度耦合的儿童安全出行人性化解决方案——“出行护卫”。“出行护卫”机器人结合其功能需求,对其整体系统框架、软件结构、硬件连接、以及网络配置等进行了详细设计与研发。该机器人可流畅、准确地实现与儿童交通安全出行问题、日常交际问题的人机互动问答功能。

摘要：分析了电网调度自动化系统的发展历程,利用人机工程学的基本理论,针对智能调度为调度员提供了有效参与调度自动化系统的工具和算法,设计了若干的人机互动的界面,并将调度员的控制效果反馈回来,为智能调度的监控提供了新的思路。

摘要：设计了一种基于RFID技术的数字博物馆人机互动定位系统。该系统具备人员区域定位、人流量分布监测和人员移动轨迹的追踪功能,满足了博物馆的管理应用需求。在实现人员移动轨迹追踪的基础上提出了一种结合RFID定位技术的人机互动游戏应用方案,并将该方案应用到博物馆中。

摘要：设计了一种疲劳驾驶监测预警系统,该系统采用人机互动模式,以STC89C52单片机为控制核心,由永泰RK370振动电机、直流电机MX1508驱动模块、MH-FMG蜂鸣器、触摸传感模块、GPS模块、GSM模块SIM800C共同组成。系统由驾驶员根据自身情况设定监测时间与周期,监测后要求驾驶员通过触碰安装在方向盘3点和9点钟方向的触摸传感模块进行回应,根据驾驶员是否及时回应判断是否发出警报,监测信号和警报信号均由振动电机和蜂鸣器发出。若驾驶员长时间不回应,系统通过GSM模块通知其紧急联系人,并推荐合适的休息方案与行驶路线。如有需要,系统还可以定期生成驾驶行为报告。实验证明,系统可以有效监测并预警疲劳驾驶。

摘要：受解构主义理论启发,本研究在人机互动的写作模式下采用解构分析法对学生进行英语写作训练,以期能够突破目前大学英语写作僵化困境。结果表明:学生在写作中的元认知能力得到了提高,写作中能做到结构完整、合理分段、详略得当,在语言细节上的出错率明显降低。这说明此模式的应用能够提供给学生较为充分的反馈意见,使学生的写作技能和反思能力得到提高。

摘要：本文旨在对Moodle平台人机互动翻译教学模式进行探索。研究对象为笔者所在高校英语专业两个自然班级。研究工具主要为由笔者设计并依托Moodle平台创建的"大学生翻译理论与实践在线练习"系统(TTP-CLEO)、前后测试和SPSS分析工具。本研究者首先对受测学生所使用的翻译基本技法总体频率进行归类,然后运用Descriptive Statistics和One-Way ANOVA分析法对两种班级的样本数据均值进行对比分析。研究结果表明:实验班学生与控制班学生对于主要测试之九种基本翻译技法的使用频率均值存在显著性差异,二种不同班级学生的单个翻译技法使用频率均值亦有较大不同,且前者的总体频率均值明显大于后者。实验班学生对于所学翻译技法的使用已接近"初步使用"水平,而控制班学生则介于"基本不使用"和"初步使用"之间。基于Moodle平台的人机互动翻译教学模式的探索与实践在国内较为少见,对于打破传统翻译教学的诸多局限,进一步提高学生的翻译水平,无疑是一次积极的尝试和探索。

摘要：现有单一策略的机器翻译系统很难有效地解决机器翻译所面临的所有问题。本文，提出一种基于人机交互互动的多策略机器翻译系统设计方法，该方法把基于多知识一体化描述的规则推理、基于经验记忆的类比启发式搜索推理和基于统计知识的概率方法及适当程度的人机交互有机地结合起来，利用现有基于规则的智能机器翻译系统自动产生具有各种特征知识的特征事例模式库，从而既可以通过与以往翻译实例的类比启发式搜索有效地利用以往系统成功的句子分析经验解决相似句子的分析，同时对特征事例模式库中没有相似实例的句子，又可以利用原有基于规则的方法和统计概率方法进行翻译转换处理，并在系统本身的知识不足以解决所遇到的多义区分问题时适时由人介入，从而可以大提高系统的翻译速度和翻译准确率，增强系统的实用性。

摘要：在设计IOT系统的过程中,八方着眼于未来,赋予其广泛的场景应用。通过数字化应用的辅助,骑手能更加清晰地找到适合自己定位的产品和服务。同时,制造商和经销商也能基于IOT系统计算出的“产品用户画像”,更好地满足客户的需求与期望。IOT系统为多方带来了共赢!

摘要：电脑软件操作实践是电脑应用学习的基本的、重要的活动.而操作进程不是仅仅单一线性的,常常是复合多项甚至是全自由的选择.

摘要：数字虚拟展示技术在我国现代化数字系统操作中已经逐渐取代实景展示,虚拟数据库一直都是应用最为直接的三维虚拟制作核心,通过数字数据库能够视觉自由地实现目标对象的完整虚拟呈现。VRP引擎技术正是迎合了当前行业需求及数字时代大背景下应运而生的,这一点得益于其国际数字虚拟平台的优越特性,在我国学生升学择校方面也得到了根本的应用,小、中、高,等院校校园可以数字建立人机互动的虚拟展示平台,并开通网络数字展示提供三维虚拟学习生活环境,支持对学校的资源管理、环境实况、学校前景及发展等方面的了解,以更好的服务于学校师生,为校园数字化建设打下良好基础。