摘要：作家心理学研究作家的心理现象,主要从心理学的角度把作家当作一种特殊的类型来研究,探讨他们与一般人之间的重要心理差别,以揭示其普遍的心珲结构形式和个体心理的创造功能,反过来它们又是怎样见之于特殊的个体心理和艺术活动的,引出和总结有关作家的心理特性和个体性的理论。人格是具有一定倾向性的各种心理品质的总和。也即“蕴蓄于中,形诸于外”的人的特性。人格心理包括了人格特质、人格倾向及人格结构、人格状态、人格类型等。无疑人格的一些方面或规律是人所共有的,但作家人格心理研究强调的是作家与他人的差异,即特殊性(这里说的是着重点,而非排除共同点)。

摘要：本文论述了,要探讨张承志创作世界的秘密,必须从分析他作为一名特殊的人——作者的人格结构、精神结构入手,从而挖掘出他成为众多作家中“这一个”的深层原因;本文借助西方心理分析学及精神分析学对艺术家、作品的分析方法,抵达张承志的意识深处。

摘要：李安导演作为国际级导演,其作品具有强烈的文化内涵和艺术品格,探清其创作心理定势则有助于我们更佳清楚地了解这位导演以及其电影创作动机,本文以"父亲三部曲"为例,探究其人格结构的影像化呈现以及其创作心理定势的构成。

摘要：孔子所说的“知仁勇艺”,既与教育有关,也同心理相符,即“知”(智)相当于智育、认识;“仁”相当于德育、情感;“勇”相当于体育、意志;“艺”相当于美育、艺术心理。四者既是四特征的人格结构理念,又是四因素的全面发展教育理论。孔子从知(智育)、仁(德育)、勇(体育)、艺(美育)的意义与目的、内容与任务、途径与方法等方面作了论述和分析,提出的观点和举措,至今仍有一定的生命力。

摘要：奥地利精神分析学家弗洛伊德与戈尔丁的思想和的生活似乎没有什么交集，然而弗洛伊德的精神分析理论在戈尔丁的《蝇王》中却得到了很好的验证。在故事发展的不同阶段，孩子们的内心世界分别验证了弗洛伊德对于意识、潜意识、无意识的划分；而弗洛伊德的三种人格结构也分别在剧中主人公的身上体现了出来。用精神分析学的观点分析影片《蝇王》，可以让我们更好地理解和把握主人公的心路历程，更让我们感受到人性恶的形成过程。

摘要：1音乐治疗在精神疾病治疗机构的临床应用 根据患者自身情况的不同，音乐治疗在精神疾病治疗机构的临床应用变化性相应较大。导致精神障碍的原因有：人格结构中不适合的部分、外部环境的压力、遗传因素等。一些患者对现实有认知障碍，另一些也许清楚他们现在的外部环境。一些病症持续的时间短，另一些会间歇性地反复发作，还会有一些逐渐转为慢性长期的病症。其中情感障碍发生的年龄段跨度很大，有些问题在童年时期就出现了，另一些问题可能主要出现于成年期。

摘要：韩国导演奉俊昊执导的电影《寄生虫》获得了巨大成功,展现了韩国失业率居高不下的社会问题和底层家庭民众的生活状态。导演通过《寄生虫》呈现剧中人物的人格缺陷,揭示人格缺陷与命运之间的关系,借此探究社会环境对人格缺陷的影响,唤醒人们重视日益严重的社会问题。

摘要：社区矫正工作者由于受到心理资本、人格结构、知识技能、实践经验、主观期望、自我认知、角色扮演等因素影响,对职业发展前景感到失望,丧失工作热情,对工作感到厌倦,产生职业认同危机、角色冲突和自我效能感不足等职业倦怠现象,导致心理一致感失调。因此,应当从社区矫正的制度设计、环境优化和社区矫正工作者认知水平、价值定位、潜力开发等方面着手,提升社区矫正工作者自我认知,优化其人格特质,提升其自我效能感,进而排解社区矫正工作者的职业倦怠现象。

摘要：一、中专生人格培养与塑造的重要性 1.人格培养是市场经济对学校教育提出的严峻课题 随着社会主义市场经济对中国社会生活广泛而深刻的影响,不管人们是否意识到,中国正在进行一场悄悄的革命,从表层看,这场革命是经济领域的大变革,但它的深层影响却是指向中国国民的人格结构。一方面,市场经济和现代化建设呼唤中专生塑造一种现代的人格结构,由于受到传统文化和计划经济及其他因素的影响,现实中国人的人格特征,普遍表现为“依附型人格”。

摘要：在课程创生取向视野中,课程是教师与学生体验到的教育经验,课程知识不是以教科书、教学指导书等为载体的外部的、静态的、物化的内容,而是由教师与学生在特定情境中共同创生的内在的、动态的“人格结构”特征有三:①教学设计是一个持续创造的过程,指向人的解放;②教师是教学的主体。