摘要：今年就是荀慧生先生110周年诞辰，为了纪念先生诞辰，荀派弟子筹办了荀派折子戏纪念演出、荀派艺术研讨等活动，文化部等各级领导对此给予了大力支持和关怀，我作为荀门弟子，在感谢之余，更是责无旁贷，全力以赴为这次荀门盛事尽自己的最大努力。为了更好地纪念先生，缅怀他开创苟派艺术的功绩，也为了继承和弘扬苟派艺术，还出了一本讨论荀派艺术的论文集，毓敏师妹嘱我一定提交一篇。我虽然深得先生福泽，继承了和演出了先生的一些剧目，几十年的舞台锻炼，

摘要：创作个性与人物个性陈宪年创作个性是一种审美个性，是作家反映、认识生活的独特方式，是他们特有的心理体验和思维运行方式。创作个性总是要或鲜明、或强烈、或突出地体现在具体的艺术作品中。在抒情作品中，作家创作个性以其新颖、深刻的思想感情贯注于生动形象的诗歌意...

摘要：每当一部好的戏剧作品的演出完成之后，总是让人难以忘记那作品的字里行间给人留下的想象和回味，那一句句响亮而高亢的台词，一段段让人激动不已的戏剧情节，而更让人难忘的还是舞台上那一个个充满个性的人物形象。作为一个有30年艺龄的演员，我总想写一点对人物个性创造的感受。

摘要：戏剧是一种艺术,是人对世界的一种艺术掌握方式。与其他的精神生产一样,戏剧创作就是要创造主要用来满足人类审美需求的精神产品。因此,审美意识就成为当代戏剧整体意识中一种最强烈、最核心的组成部分。花鼓戏《山竹》立意当初,试图着重强化的正是审美意识与艺术价值的综合呈现。该剧在湖南省第四届艺术节前夕接受省专家团初审时,有专家就曾说过,它是一台真正具有“审美意识”的戏,希望能把它打造得更独特更有个性。于是,在随后的修改过程中,作为剧作者,我把重心放在了塑造人物的个性审美上。

摘要：“潮”是一种自我表达的方式“潮”是某个时间段里文化和时代的产物,是需要小众的先锋审美去借鉴元素完成自我的更新选代。并且“潮”注重的是一种态度,美商的态度、人物个性的态度。认知决定审美高度,有些潮流单品设计出来是带着主理人赋予的意义,所以“潮”也是一种自我表达的方式。

摘要：我很幸运，能在大型现代戏《李四光》中，饰演一个很重要的人物——江玫。在我的演艺生涯中，塑造过各类古代女性人物形象，也在现代戏《未了情》塑造过放荡不羁的舞女俏妹，而像江玫这个三四十年代的知识女性形象却是初次涉及，

摘要：试论中国古代小说刻画人物个性的“同中见异”张玉芹小说家的使命在于塑造人物形象，人物形象的基石在于个性鲜明．中国古代著名小说摄魂夺魄的艺术魅力和永垂不朽的价值，归根结底，要在于此．《三国演义》之所以被誉为“战争小说之冠”，历史演义的“开山之作”，原因之...

摘要：【设计意图】鲁迅先生曾说：“只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这里所说的“各人的有特色的谈话”，就是具有个性特征的语言。

摘要：戏剧冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。《雷雨》中的人物相互之间发生着或大或小的矛盾,形成错综复杂的戏剧冲突。这些冲突分别以周朴园和周萍为中心展开。众多的矛盾冲突彼此交织,相互影响,展现着人物的个性,推动着剧情的发展。

摘要：苏教版七年级下册所选的《我们家的男子汉》是一篇成年人写孩子趣事的文章，读来令人耳目一新。以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索展开叙述，展现一个男孩子成长的过程。文章通过生动细致的描写，风趣、幽默而又含蓄的语言，生动有趣地刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。教学中，我们引导学生解读文本时常常设计这样一个主问题：作者为何称一个才几岁的小孩子为男子汉呢？以此来牵动全文，从赏析人物形象人手，通过对风趣、幽默而又含蓄的语言的品味，赏析人物个性，从而解读全文。这样的教学设计，其实是一种符合文本规律，利于引导学生解读文本的教学设计。对此，笔者在教授《我们家的男子汉》时进行了新的尝试。