摘要：上世纪60年代,被誉为"中国第一部反特惊险抒情片"的《冰山上的来客》上映后,片中的插曲《花儿为什么这样红》、《怀念战友》等与电影一道,双双成为了中国电影史和音乐史上的经典之作。剧中战士阿米尔、真假古兰丹姆和杨排长等人物形象更是家喻户晓,深入人心。一般说来,歌剧与电影之间的联系,也多是经由舞台上的歌剧演出录制的影片,而后再呈现于影院。

摘要：自上世纪60年代以来,河南林县人民历时10年在太行山上修建的"人间天河"——红旗渠,一直成为当代剧作家创作的重大题材。由此而产生的各类剧目,相继活跃在戏剧舞台上,为人们了解那段历史,了解林县人民,了解红旗渠精神,做出了很有价值、很有意义的贡献。如今回过头来看,当年这些剧目在故事编织、情节设置、人物刻画、结构营造乃至视角选择,舞台布局和手法运用等方面,似乎有一种通用的、熟悉的表现模式,显得肤浅与概念化,真正存留在人们记忆中的东西并不多。2011年6月,河南省话剧院创作的同类题材话剧《红旗渠》(编剧杨林。

摘要：文艺复兴运动表面上是对古典希腊和罗马美术样式的复兴,实质上却是资产阶级人文主义精神兴起的过程,其世俗精神的体现在意大利绘画中尤为突出。本文从人物刻画与题材、主题与场合、对人体美的认识等几个方面,对文艺复兴时期意大利绘画中体现出的世俗精神进行探讨,以便认识其在西方美术史中的重要性。

摘要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“注重阅读引导,培养读书兴趣,提高读书品位。”四大古典名著是中华传统文化的艺术瑰宝,其情节设置、人物刻画及语言艺术都是经典。统编教材语文五年级下册第二单元是四大古典名著阅读单元,教师要想提升学生的语文素养。

摘要：一部成功的作品,主要是它深刻地反映了生活。这是从内容上来观照的。但从审美上看,实际上还有一个更为重要的问题,这就是作家探寻生活的审美视角。因为主体的创造性、艺术的深刻性是与创作主体审美视角的独特性紧密相关的。因此,我们在探讨作家的创作时,必须研究作家的审美视角。成功的戏剧取决于成功的人物塑造。韦尔特说:"人物是一切好戏的根源。"曹禺的剧作也正是以血肉丰满、神情毕肖的人物刻画而获得巨大成功的。然而,曹禺笔下成功的人物塑造首先还是因为他选择了一个独特的审美视角。所以,准确地说,曹禺戏剧的成功,是得益于他塑造人物时所选取的独特的审美视角.因此,我们在探讨曹禺笔下的奴仆形象时,还必须涉及他所选择的独特的审美视角.本文试就这个问题作一点肤浅的探讨。

摘要：[教学目标]1.了解古代聪颖机智少年的故事,学习诚信守约和尊重他人的美德;2.识记常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容;3.了解基本的文学常识,学习人物刻画的手法。[教学重点]1.联系生活实际,感知人物形象所蕴含的思想内涵。2.中国古代写人叙事的修辞方式。通过对话和动作刻画人物性格特点。

摘要：弗兰克·萨吉森是新西兰文学史上具有特殊地位的著名作家。他以崭新的主题和独特的艺术风格为新西兰民族文学作出了开拓性的贡献。文章从叙事视角、叙述方式、叙述语言、人物刻画等角度探讨其著名短篇小说《一个好心人》

摘要：[教学目标]知识与能力：把握文章内容,体会作者情感.过程与方法：1.通过对细节描写及侧面烘托的赏析体察任公先生的真性情与爱国情怀.2.掌握人物刻画的方法,写出个性化的人物形象.情感态度与价值观：了解梁启超,以全面感受他的人格魅力,学习梁启超先生的优秀品格.[教学重难点]1.重点：通过课文解读,掌握记叙文抓住人物个性刻画人物形象的一般方法技巧.2.难点：引导对讲演中引用的《箜篌引》《桃花扇》及杜诗进行分析探讨,感悟先生讲演时的心理与情感.

摘要：【教学目标】1.会写"咆、哮、嗓、淌"等8个生字,能理解"咆哮、拥戴、呻吟、搀扶"等词语意蕴。2.清楚故事发展的过程,领悟课文在谋篇布局、人物刻画、环境描写、语言描写等方面的特点,感受洪水的凶猛和村民的恐慌,理解"桥"的生命意义。3.正确、流利、有感情地朗读课文,用朗读体会老汉舍己为人、无私无畏的高尚品格,感受老汉作为一名共产党员兼父亲的光辉形象。

摘要：刻画美国社会下层阶级的生活以及人性的善恶是欧·亨利小说的一大特色。欧·亨利的《市政报告》也毫不例外地体现了这一特点。《市政报告》以其巧妙的构思,独特的故事情节以及细腻的人物心理描写而深受读者的赞赏。《市政报告》中独特、多样的写作手法使其成为小说创作中的艺术杰作。本文通过探索《市政报告》中的开篇风格、人物刻画、叙事手法以及修辞方式等写作手法,赏析该小说独特的文学魅力,帮助读者更好地解读小说,从而深刻地理解和体会欧·亨利作品的精髓。