摘要：促进大学生形成人生目标感是高校"立德树人"的题中之义。基于问卷数据和访谈资料的实证分析发现:高校是大学生人生目标感发展的重要场域,同伴支持勉励、生涯规划教育、专业课程、课外讲座、社会实践活动以及教师在教学中建立知识与社会发展的联系对本科生的人生目标感有显著的促进作用。而思政教育活动需以有效的教师引导为中介才能发挥显著作用,教师的榜样示范、言行一致可增强思政教育成效。此外还发现,教师引导的正效应明显小于同伴支持;说教灌输、功利主义等不当德育方式以及师生关系松散、交流深度不足是教师育人效果受限的潜在原因。"知识育人"和"榜样育人"应当成为高校人生目标教育的关键举措,提高教师的学术能力可以有力支撑其德育效果。

摘要：关于小说《台阶》中的父亲形象,我们可以从不同角度评价。有人认为,这位父亲刚强执着、勤劳俭朴,为了一个目标锲而不舍地努力,令人钦佩;也有人认为,这位父亲在实现人生目标之后,因为没有其他人生追求而变得失落迷茫,足以警示后人。由于这种分歧,我们从这位父亲身上得到的启发也就大相径庭。有人赞赏父亲通过艰苦奋斗改变命运;有人意识到,人在物质理想实现后,也不能放弃对精神理想的追求;还有人领悟到,人对地位和尊严的追求是无可厚非的,但不能把这种追求建立在别人评价上。[1]

摘要：要养成做事有条理的习惯，从长远来看，是要对人生有规划；从细节方面来说，则是要日常生活有规律、时间安排有计划；而在自我意识层面上，则是要自我管理有条理。一、对人生有规划生涯设计、人生规划，现在已经受到越来越多的人的重视。一生中关键的路没有多少，走好了这样几个关键步骤，获得成功的可能性就更大。

摘要：他用一生追逐着自己的梦想。投身航天事业56年来，他为我国几代防空导弹的研制呕心沥血；他主导设计的“近快战法”让一度不可一世的U-2飞机闻风丧胆；他著书立人，为祖国航天事业培养出一代代领军人物……在国防领域，防空导弹专家于本水威名远扬。

摘要：形成积极的人生目标对于学生成长成才至关重要,然而目前国内大学生群体中存在着学习意义缺失、未来规划迷茫、人生价值模糊等“空心化”现象,高校人生目标教育较为乏力。如何有效落实“立德树人”、培育大学生的人生目标成为我国高等教育面临的迫切问题。对相关研究进行综述发现:青年人生目标的培养问题得到国内外学界普遍关注,人生目标感的教育研究脱胎于心理学的人生意义感研究,西方已产生大量实证研究成果。现有研究发现影响大学生人生目标感的高校学习经历涉及个体互动反思、课程活动参与和整体学习环境感知三个层面,但对其影响机制的揭露尚显不足,而且一些结论之间存在矛盾。我国大学生的人生目标和意义来源呈现出非自我导向、物质主义等特征。超我取向的人生目标在美国教育实践中遇冷,但与我国的理想信念教育需求暗合。国内学界的人生目标和理想信念研究既要积极借鉴国外实证研究范式,更应深入开展能够参与国际对话的本土化研究。

摘要：改革开放的总设计师邓小平同志一贯强调理想信念问题,他提出了培养社会主义"四有"新人目标,把信仰教育放在教育人民的首位,他语重心长地指出:"我们一定要经常教育我们的人民,尤其是我们的青年,要有理想.",并作出"物质文明与精神文明建设‘两手抓,两手都要硬'"的重要指示,强调了精神文明建设的重要性.虽然精神文明涵盖的内容很多,但首要的是要教育人民坚定理想信念,确立正确的人生目标.因为理想信念是力量的源泉和精神支柱,人生目标是前进方向和引路明灯.

摘要：伴随着人们对音乐可以用来治疗心理疾病的认知,高校开始注重音乐与心理健康教育的有机融合;音乐教育不仅能够培养大学生的艺术审美与鉴赏能力,还能用来陶冶他们的情操,促进人际交往能力和心理素质的提升。当今大学生面临着多重压力,会不同程度地产生心理问题甚至心理疾病。如果利用音乐的教育、审美和情感功能辅助大学生心理健康教育,可以帮助大学生树立正确的人生目标、战胜挫折和增强个人意志等。因此,应积极开展高校音乐与心理健康融合教育研究,发挥音乐教育的多重功能,进而实现大学生的心理健康目标。

摘要：我以为,将李自健先生的艺术与人生浓缩为“人性与大爱”是准确的。李自健先生以仁爱为主题的油画创作和展览经历,在长沙创建美术馆,继以美术馆回报社会,这三段一体的经历构建了他行善天下的人生目标,也树立了他人性与大爱的精神丰碑。李自健是中国旅美著名油画家,1954年生于湖南邵阳.

摘要：对于学生来说,能够控制自己的注意力是一项重要的技能。学生注意力缺乏往往会导致学习成绩差、自理能力不足、社会适应不良等后果,甚至关乎未来人生目标与梦想的实现。因此,提高学生的注意力,是一件非常重要的事情。我对这节课的设计旨在让学生了解注意力的一些基本知识。