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未完成的人生观方案--《新潮》同人与“新青年”的人生难题
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《社会科学》2023年 第6期 94-106页
作者:危明星中国艺术研究院马克思主义文艺理论研究所 
作为被《新青年》的师长召唤出来的“新青年”,《新潮》同人从切己的人生难题出发,以人生观的重建切入新文化运动。詹姆士的实用主义哲学是傅斯年重建人生观方案的重要知识资源,但他在引入詹姆士的“实际主义”时悬置了其理论体系中重...
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作为人生观的唯美主义
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《作家》2009年 第20期 126-127页
作者:张成华四川大学文学与新闻学院 
唯美主义于19世纪30年代首先在法国兴起并成为一时风尚,随后在英国获得更大程度的发展。在"为艺术而艺术"口号的统摄下,英国的唯美主义因为社会现实和罗斯金等人的理论的影响,出现了一种新的诗学命题。本文试图对出现这种新...
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科学与人生观新论
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《社会科学战线》2014年 第4期 1-10页
作者:孟建伟中国科学院大学人文学院北京100049 
20世纪20年代的"科学与玄学"论战提出了一个十分重要的问题,即关于科学与人生观的关系问题,但由于历史的局限最终并没有得以令人满意的解决。对论战的国际大背景的考察,有助于从根本上弄清论战双方所预设的立场以及问题的症...
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尼采的审美人生观
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《学术交流》2003年 第2期 37-40页
作者:何仁富宜宾学院政法系四川宜宾644007 
在尼采看来 ,只有审美的人生才是真正战胜人生悲剧性的人生。审美的人生首先将人生及其悲剧看做一种审美现象。在把人生当做审美现象的基础上笑对人生一切悲剧。同时 ,以酒神精神克服人生悲剧性的审美人生还是一种醉的人生 ,强调在酒神...
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从临川四梦看汤显祖的人生观
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《戏剧艺术》2010年 第6期 41-50页
作者:叶长海上海戏剧学院 
"临川四梦",特别是后三梦,生动而深刻地表现了汤显祖对人生世事的看法与态度。《牡丹亭》透露出作者的亡女之痛,深情地表达了他对青年女子青春生命与爱情幸福的关怀。写作后二梦,是在弃官家居之后,作者由于对现实的彻底失望,...
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如何在马克思主义哲学教学中对学生进行革命人生观教育
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《现代教育管理》1997年 第4期 116-117页
作者:刘慧沈阳师范学院艺术分院 
如何在马克思主义哲学教学中对学生进行革命人生观教育沈阳师范学院艺术分院刘慧关键词:教学人生观教育在马克思主义哲学教学中,针对学生的思想实际,有计划地进行革命人生观教育,不仅是个理论问题,而且也是在教学实践中必须解决的...
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钱先生是教给我新人生观的老师
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《电影艺术》1993年 第4期 55-56页
作者:持永只仁 马守清 
在去年(1991年)5月末至6月访华出发之前得知钱先生故去了。在我的头脑中出现了许多过去在兴山时期以及他几次来日本访问和我访问北京时的情景。我最初见到钱先生是在1945年东北电影公司成立的时候(译注:应为1946年4月中旬长春解放之后)...
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佛教与中国古代文人的宇宙人生观和自然
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《山东社会科学》2014年 第7期 162-166页
作者:冉祥华山东大学文艺美学研究中心山东济南250100 
佛教自东汉末年传入中国,即与文人群体发生密切关系,进入中土文人思潮之主流,对他们的思想念产生了深刻影响,尤其是佛教的宇宙人生观、自然在一定程度上改变了中古文人对宇宙时空的认识,促进了他们对人生价值的思考,形成了中国...
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为学养性全在兹——浅谈闽南文化对林语堂人生观的根性影响
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《作家》2009年 第18期 3-4页
作者:李晓筝华北水利水电学院人文艺术教育中心 
文学大师林语堂学贯中西,其人生观宽容平和、温柔谦卑,以基督教为主,道教、儒教为辅,中西合璧。本文主要通过闽南宗教、闽南山水来谈论闽南文化对其人生观形成的根性影响。
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因果论目的论人生观试析
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《山东社会科学》1989年 第3期 81-86页
作者:冯天策山东社科院哲学所 
对人为什么活着的发问和回答,是人超越自身存在对现实生活的反思和对人生意义的寻求.数千年来,宗教、哲学、科学和文学艺术围绕这一主题写下的文章浩如烟海,作出的答案不计其数,究其底,基本的思路却只有两条:一是回答原因,形成为因果论...
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