摘要：师者,传道授业解惑也。教育的根本目的,是促进人的全面发展。这是一种“科学的也是艺术的创造”,培养的是对“人类文明继承和发展的能力”。教育不是考试的机器,不是升学的奴隶,也不是谋取名利的阶梯;它将个体从蒙昧中解放出来,最大限度地实现人的自由。以此来衡量,我们在对老师心怀感恩和敬意的同时,也有必要审视当下教育的种种不尽如人意——它正在偏离其本质,成为高考指挥棒和分数考评之下,僵化机械的工具。

摘要：关于偶像崇拜黎阳世界上普普通通的人居多数，出类拔萃总是少数。会会众生，发白内心地敬仰那些对人类有所贡献的大之校校者。政治家的胆略，科学家的智慧，艺术家的天赋，为人类社会增添厂光采，千百万蒙受这光不编均１１愧弗如的人们对ｒ心情愿地拜倒在这些大上救敢肖家...

摘要：1．有一部成熟的《学校法典》一部成熟的《学校法典》是成就卓越学校的基础，也是学校摆脱人治、走向自我修复、自我完善、自我发展的途径。无论如何，学校都要精心“设计”出这样的法典，它是学校全体教职工每一个人经过“内心世界”的再三斟酌，并经民主程序而上升为学校意志的一种最高体现。“以人的自由而全面的发展为本”是这个法典得以存在的全部理论依据，而规范性、指导性、服务性则是这部法典的内在属性。