摘要：教学是什么？我认为教学是一门富有思想性的艺术，一门富有人情味的科学，一门富有伦理性的技术。尽管我们常常强调教学的教育性，但在实际工作中，仍然存在着许多不符合人性的教学。为政治经济服务的教学未必就是符合人道的教学。本文拟从五个方面对现行中小学教学的人道性进行剖析。

摘要：厌倦了商业炒作,麻木于广告煽动……面对这样受众,品牌何以深入人心?唯有爱是进入人内心的通行证。——于是乎各类媒体开始了公益"泛滥"。此时,重庆卫视重磅推出了慈善公益栏目《大爱中华行》。浊波清流还是滥竽充数,尽可留待世人评述。

摘要：一、人道性：现代大学制度构建的起点之维 人道性是教育的核心理念，从而也是高等教育的核心理念。大学的决策者和管理者在建构现代大学制度时，首先在理念上要确立尊重的办学理念。其次，要在制度设计中渗透人道关怀。