摘要：教材分析：《东北好》是人音版第五册第十单元的一首歌曲。这首歌曲是东北民歌中的小调，一首以五声调式为基础的带变宫的六声c宫调式歌曲；单乐段结构，每西小节构成一个乐句，歌曲音调流畅，节奏活跃，

摘要：一、教学内容：人音版二年级音乐第九课《飞呀飞》第二课时《小乌鸦爱妈妈》二、教材分析：歌曲《小乌鸦爱妈妈》是一首深受孩子喜爱的民歌。歌曲是2／4拍、五声宫调式、带再现的两段体结构。第一乐段句尾呈下行的趋势。

摘要：【教学内容】人音版七年级上册第七单元《跳吧!跳吧!》【教材分析】这是一首欢快、活泼、极富舞蹈动感的歌曲,歌曲情绪热烈、奔放,展现了斯洛伐克人民热情奔放的性格特点。通过这首歌的学唱,让学生理解斯洛伐克音乐的基本特点,民歌的基本特征以及人们在冬日的夜晚,围着部火炉拉起圆圈,快乐舞蹈的欢快心情。

摘要：教材：人音版二年级下册第七课教学目标：1．通过肢体律动、扬纱巾、合作演奏三角铁等活动，充分感受歌曲中的二分音符，并能以此为依据感知歌曲的乐句，感受歌曲乐句的长短、重复与变化。2．通过接龙唱、跟琴唱、手势辅助等方式学唱歌曲，能够运用连贯的气息，舒展、流畅的声音演唱歌曲《箫》。

摘要：【教学内容】人音版第六册第五课《音乐会》—《嘹亮歌声》【教材分析】《嘹亮歌声》是一首曲调规整。词义简练而富有意境的日本儿童歌曲。歌曲为4／4拍，是由四个乐句组成的一段体结构。全曲每个乐句都以第二拍弱拍进行，乐句间运用了旋律的模进，使音乐富有动感。第三乐句在重复变化了第一乐句曲调后。旋律向上推进，从而把欢快的情绪推向高潮。

摘要：选用教材：人音版七年级13册第三单元课时：第二课时教学内容：1、欣赏《伏尔加船夫曲》2、辅助欣赏《黄河船夫曲》《桑塔露琪亚》教材简析：1、《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b小调调性，适合男低音演唱，形成了忧郁、深沉基本格调。

摘要：【教学内容】人音版五年级(上)第7课欣赏管弦乐曲《乘雪橇》【教学课型】欣赏课【教材分析】《乘雪橇》由美国作曲家、指挥家安德森创作,每年圣诞节,几乎全世界的人们都会听到这首熟悉的歌曲。乐曲热情奔放,充满活力,音调、节奏富有鲜明的美国民族音乐特点。在铃铛、马鞭、马蹄、马儿嘶鸣的衬托下绘声绘色地表现了人们驾着雪橇策马奔腾的欢乐景象。

摘要：课型:歌唱课年级:五年级学生教学内容:学唱歌曲《叮铃铃》(选自人音版五年级上册第六单元《快乐的少年》)教材分析:《叮铃铃》是一首二声部的儿童合唱歌曲,四二拍,一段体结构,表现小牧童在青青的山坡上赶羊时的愉快心情和对美好生活的赞美和热爱Z情。歌曲旋律主要由“la do mi”三个音构成。

摘要：教材分析：歌曲《小树快长高》源自人音版义务教育课程标准实验教科书第四册第一课。它是一首欢快的、充满乐趣的儿童歌曲，以形象、浪漫的语言，充分表达了孩子们喜爱小树，期望小树快快长高的心情。全歌为四个乐句组成的一段体结构，选用的素材简洁、朴实、琅琅上口，易学易唱。用欢快、活动的情绪演唱歌曲《小树快长高》，并自主地律动创编与表演是本课的教学重点；

摘要：课型:以歌唱为主的综合课年级:六年级教学内容:学唱京歌《校园小戏迷》。教材分析:《校园小戏迷》是人音版十一册第四课的内容。这是一首戏味浓郁的京歌。短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。通俗简洁,含义深刻,朗朗上口。2/4节拍(一板一眼),中速。本课原来是单声部旋律,教师参考戏曲中的锣鼓经,改编成二声部的合唱作品。