摘要：接诊应该是一种艺术,是医生品德、知识、技术、能力、经验等各方面高度浓缩的综合素质的具体运用.当代医学已经从生物医学模式转变为生物-心理-社会医学模式,心理因素已具有不可忽视的意义,人们不再满足于只是能看上病,看好病,而且希望医生有很好的人品,能关心他、同情他、帮助他.医生留给患者的首次印象很重要,通过沟通调节患者对诊疗效果期望值过高的反常心理,疏导过激的情绪,这是建立信任的基础,也是要重视接诊的原因.

摘要：在中国五千年的历史中,伟大的政治家、军事家、文学家、艺术家层出不穷,光耀史册,彪炳千秋。而从医士人这样一个特殊群体,多数在科举失意之后,以"不为良相,愿为良医"为人生的新坐标,从儒家典籍转向浩瀚医典,苦研医技,悬壶济世,治病救人,在历史的长卷中依然写下了浓墨重彩的篇章。

摘要：根据浙江省综合性医院评审标准中的医疗安全管理部分的内容 ,分析该标准的设计思路 ,提出医疗机构在医疗安全管理方面的改进建议。①医疗安全在医院评审标准中占据重要地位。对医疗事故的扣分标准提出商榷意见。②医疗安全管理的重点在于防范。医疗机构和医护人员应对医疗差错、事故有正确的认识 ,消除安全隐患 ;充分发挥医疗差错防范和处理预案的指导性作用 ;全国性统一、全面的诊疗护理操作规范、常规亟待出台。③运用先进手段保证医疗安全信息的上报和反馈渠道畅通、及时、高效。

摘要：目的:了解糖尿病健康教育对糖尿病患者从医行为的影响。方法:凡符合条件的528例DM患者进行正规的健康教育,并用自行设计的DM病人从医行为调查问卷表,分别对教育前和教育后2个月、6个月、1年的患者进行问卷调查,对调查结果进行对比分析。结果:健康教育前后病人对糖尿病相关知识的知晓率及从医行为均有显著性差异。结论:实施健康教育,能显著提高糖尿病患者对医嘱的依从性。

摘要：七年制学生和研究生学习能力的比较研究龙启才，王建华，周晏，黄民，赵香兰培养七年学制学生，是为加快培养高层次人才而设立的一种学制。就读我校七年制学生，是从医学系高年分流的本科生。本研究目的是通过在临床药理学教学中的实验操作、考试及科研设计等三方面与同等...

摘要：顾客满意度调查的类型或者说调查表的种类设计是多种多样的，根据单位大小、调查目的、人员多少、服务时间、服务过程等可以设计出无数个顾客满意度调查表，即可以有无数个顾客满意度调查的类型。笔者从医院实际应用出发，简述几种类型。

摘要：目的了解上海地区中老年妇女对骨质疏松的认识、态度和实践能力，加强规范的骨质疏松症健康教育。方法随机对上海市７个社区３５００名３５～７５岁中老年妇女进行有关骨质疏松知识、态度和实践能力的调查。结果有一半以上的人能认识骨质疏松的危害，但对骨质疏松详细知识，仅不到２０％的人掌握。６３．４％的人曾获得过骨质疏松有关知识，其中从电视、书刊、报纸和广告中获得的占５８．７％，而从医务人员处获得的只占１４％。愿采取补钙措施来预防骨质疏松的人只占４４％，对已有骨质疏松症愿采取长期补钙措施的也只占６０．２％，有４８．６％的人还是希望选择公费报销的补钙品。结论上海地区中老年妇女从各方面得到的信息还比较粗浅、零星；积极采取措施防治骨质疏松的决心还不大。因此，对中老年妇女进行规范的骨质疏松健康教育已势在必行。

摘要：从医学教育的角度来看,循证医学教育观是一种与传统教学模式不同的教学方法,是一种新的临床医学教育观,它集中体现在"以问题为基础的学习"(Problem-based Learning,PBL)上.华西医科大学[1]应用PBL原理,设计了以病例为引导的教学方式(Case BaseStudy,CBS),并运用于二级基础主干学科的教学中,发现CBS能激发学生的学习兴趣,提高学生的思考能力和记忆能力.在总结长期大量的妇科教学工作经验后,我们认为,CBS应用于临床课程更具可行性和优越性.但是,在采用新的教学模式的同时,也不应完全放弃传统教学方法中稳定、系统的优点.因此,我们在病例导人的同时,西医采用SOAP[2]格式的案例教学,即对病人的健康问题按照主观资料(Sulbjective data,S)、客观资料(Objective data,O)、评估(Assessment,A)、计划(Plan,P)的描述为主线,注意中医病因-病机-症状-辨证论治穿插其中的系统学习.我们把这种汇集传统及现代教学法精髓,注重中西医结合,将CBS应用于临床课程的教学法暂命名为"病例导入式"教学法.

摘要：随着素质教育的全面推进，艺术教育在素质教育中的功效及作用越来越受到高校的普遍关注。医学院校在开展艺术教育的研究与实践中以艺术教育作为文化教育的突破口，实施科学、医学及艺术教育的交汇与融合．使学生逐渐从医学长期被认定为自然科学的片面中走了出来．明确医学兼具自然科学和人文科学的两种性质起到了不可忽视的作用。尽管目前的艺术教育有许多理论和实践问题尚待研究．