摘要：一“扬州八怪”中的八位书画家,其命运大致相同,他们大都是出身于贫寒的知识分子家庭,多数自幼受过良好的文化熏陶和教养。郑燮出身于家世中落的仕宦之家。由于其幼小聪慧过人,不读死书而每诵书一篇必有独到之灼见。因此,他的书学诗文、绘画都自成一家。他秉性啸傲放达,决不因循苟且以投时好,更不愿“优游书史中”。因此,他屡为人忌,直到五十岁时才做了小小的范阳县令。郑板桥一生坎坷,生活中常年以愁穷相伴。他早年丧母,中年丧妻,晚年丧子。由于接踵而至的重创,使他无羁旷达的性格大受其挫。他是”愈愤怒,愈迫窘,愈敛厉,愈微细”。就是他的这些复杂情绪,决定了他的作品忽怒、忽怨、忽长啸、忽哀叹的情感表现。

摘要：[设计思想]对于篇幅较长的诗歌,抓住行文的线索进行教学至关重要。“心情”是笔者课堂教学的关键词——首先引导学生从词句中体会诗人的心情,而后引导学生在诗人的心情变化中感受诗歌的崇高美与悲壮美。从体会诗人的心情到感受诗人的人格,赏析词句与整体把握相结合,学生的学习就不会迷失在一词一句的赏析中。

摘要：文徵明是明代中期著名的画家、书法家、文学家,是中国文化史上难得一见的全才。《木泾幽居图》是文徵明中晚年时期的作品,也是较能体现其作品面貌特征的书画合璧卷。此卷创作于明嘉靖十六年（1537）,描绘的是明代文学家周子籲的别苑。一、吴中才子文徵明文徵明原名文壁,字徵明,四十二岁起以字行,又更字徵仲,号停云。由于先祖曾居于衡山,故以衡山为号,世称＂文衡山＂。他生于明成化六年（1470）,卒于嘉靖三十八年（1559）,江苏长州（今苏州）人。文徵明出身于诗书传礼的读书仕宦之家,但他自己却科举不顺,五十四岁时才以贡生荐试吏部,